自评报告中的图书馆状况分析.PDFVIP

　 　　　探 索与交流 　　　 　　　　　　 20 所高等学校本科教学工作水平评估 自评报告中的图书馆状况分析 □张 　玲 　　摘要 　分析了 2006 年 9 至 10 月教育部高等教育教学评估中心公布的 20 所高等学校本科 教学工作水平评估自评报告中“图书馆状况”的写法 、内容以及办学层次和馆藏数量的相关性 ,概 括 、分析了这些高校图书馆服务功能以及说明“管理手段先进 ,服务效果好”所采用的事实和数 据 ,并就评估对图书馆的实际引导作用进行了探讨 。 关键词 　图书馆状况 　本科评估 　自评报告 1 　引言 目标定位在教学研究型的藏书量生均 81. 48 册 ,定 教育部高等教育教学评估中心 2006 年 9 至 10 位在研究型的生均 89 . 22 册 。由于办学层次定位在 月陆续在网上公开了 20 所迎接专家进校考察的学 研究型和发展 目标定位在教学型的学校在调查的 校自评报告[ 1] ,其中 9 所院校是国家“2 11 工程”建 20 所学校中所 占的比例过小 , 因此不具备统计分析 设学校 ,2 所是“985 ”院校 。信息公开为本文分析图 意义 。 书馆状况提供了必要条件 。 2 . 2 　写法 迎接本科教学工作评估是高等学校非常重要的 在本科教学工作水平评估中 , 图书馆状况是一 工作之一 , 由于 “图书馆状况”是在“教学条件与利 个单独的观测点 , 因此在各学校的自评报告中通常 用”一级指标下的二级指标“教学基本设施”之下的 独立成节 ,这一小节的素材来自于图书馆 ,归纳整理 5 个主要观测点之一 。图书馆状况达到 A 级的标准 者依学校不同而不同。本次调查的 20 所学校中有 是 :管理手段先进 ; 图书馆使用效果好 。C 级标准是 12 所将图书馆状况提炼为 50 - 200 字作为开篇内 生均图书 80 册 ,生均年进书 3 册 。因此评估期间的 容 ,然后以2 - 4 个小标题为中心展开 。小标题除直 图书馆受到了各高校的普遍重视 , “以评促建”在图 接点出本科教学工作水平评估指标体系中图书馆状 书馆的体现比较明显 。 况达到 A 级的标准即“管理手段先进 、图书馆使用 迎接评估过程中各学校图书馆所遇到问题基本 效果好”之外 ,通常加上馆藏资源丰富或者馆藏特色 相同 , 比如如何理解“管理手段先进 , 图书馆使用效 突出等表达馆藏的内容 。其他 8 所高校的自评报告 2 0 果好”这个指标 ? 如何展示图书馆工作的亮点 ? 在 图书馆状况这一观测点没有标题引领 ,直接分段落 0 7 藏书建设多年欠账的基础上如何满足 C 级标准 ? 如 展开 。 年 第 6 何考虑电子图书和数据库在图书馆服务过程中的作 2 . 3 　内容 期 用等等 。本文的分析将有助于图书馆工作人员在思 在 20 所学校 自评报告中表达图书馆状况所用 考中理清 思路 , 在 比较 中找 出图书馆服 务工作 的文字最少 450 字 ,最多 1800 字 。提及到的服务工 ( ) 大 的强项 。 作包括书刊开架流通阅览 、通借通还 多校区 、统采