有机化学教学大纲（理）.DOC

《有机化学（理）》教学大纲 授课专业：理科各专业 学时数：114 学分数：6 一、本课程的性质和目的 本课程是化学专业和应用化学专业重要的学科基础必修课。课程的任务是使学生掌握有机化学的基础知识、基本理论和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后进一步学习有机化学相关领域中的内容打下必要的基础。 二、课程教学内容 第一期（共57学时,含课堂讨论、测验SN1及SN2反应历程与主要影响因素。SN1、SN2反应历程和主要影响因素，以及格利雅试剂为本章的难点。一般理解其他内容。 烯烃（5学时） 要求深刻理解并熟练掌握烯烃的命名、制备方法和化学反应，烯烃亲电反应历程，E1与E2反应历程、方向及立体化学，理解E1与SN1，E2与SN2的竞争。烯烃的亲电反应历程，E1与E2反应机理为难点。 炔烃和二烯烃（5学时） 要求深刻理解并熟练掌握炔烃及二烯烃的命名、结构、化学反应、共轭作用以及共振式的书写要点。共轭作用与共振式为难点，需拓宽其内容并使之条理化，以帮助学生理解。 芳烃（7学时） 要求深刻理解并熟练掌握单环芳烃的命名、结构及化学反应，一、二取代苯的定位规律、休克尔规律及芳环上亲电取代反应及亲核取代反应机理。其他内容一般掌握或简单了解。傅－克反应、亲电取代反应机理、定位规律及休克尔规律为难点。 第十章 醇和酚（4学时） 要求熟练掌握醇和酚的结构、命名、化学反应、醇的制法。重排反应及逆合成分析是本章的难点。 醚（3学时） 要求熟练掌握醚的结构、命名，醚及环氧化合物的反应及制法。一般掌握硫醇、硫酚和硫醚的性质和制备。本章所介绍的反应机理部分为难点。 醛酮（6学时） 要求熟练掌握醛酮的命名、结构、反应及制法。一般掌握α,β-不饱和醛酮和醌的反应。醛酮的反应（特别是亲核加成反应）为本章的重点和难点，需强调学生牢牢掌握。 另：习题课（3学时） 小组讨论（4学时） 期中测验（3学时） 第二期（共57学时，含课堂讨论Arbuzov-Michaelis反应、Wittig反应以及Horner-Emmons反应。一般了解其他内容。 杂环化合物（6学时） 重点要求掌握吡咯、呋喃、噻吩、吲哚、吡啶、喹啉的结构、化学性质及主要合成方法。杂环化合物的结构和相关反应机理为本章的难点。一般了解其他内容。 碳水化合物（4学时） 重点要求掌握单糖的结构、构型、构象和反应，常见低聚糖的结构及主要性质。本章的难点在于单糖的环状结构及构象，低聚糖及多糖的结构及构象。一般了解其他内容。 氨基酸、多肽、蛋白质和核酸(2学时) （因学科基础选修课《生物化学》包含该章内容,故只作简单介绍） 类脂、萜类化合物、甾族化合物和生物碱(2学时) （因专业选修课《天然有机化学》包含该章内容,故只作简单介绍） 周环反应（4学时） 要求掌握电环化反应、环加成反应和σ迁移反应的内涵及其选择规律，掌握轨道对称性守恒原则，学会使用前线轨道理论解释这些周环反应的选择规律，并能运用这些选择规律预测周环反应的结果。难点在于运用轨道对称性守恒原则以及前线轨道理论解释周环反应的选择性。 第二十六章　有机合成（5学时） 重点介绍并要求掌握碳胳的形成，官能团的相互转化，以及指定构型的合成方法，掌握有机化合物合成路线的一般性推导方法。难点在于碳胳的形成和合成路线的推导。 另：习题课（4学时） 小组讨论（3时） 期中测验 三、课程教学的基本要求 本课的教学环节包括课堂讲授，学生自学，讨论课，习题，答疑，质疑、期中测验和期末考试。通过上述基本教学步骤，要求学生掌握有机化合物的基本概念、基本理论，各类主要化合物的命名、性质、反应、主要反应机理以及制备方法，并能正确地应用这些知识解决问题，为后续的课程奠定良好的基础。 建议教材和教学参考书目 ［1］胡宏纹主编.有机化学（上、下册）.北京:高等教育出版社，2006（第三版）， 1994（第二版） ［2］邢其毅等.基础有机化学（第二版,上、下册）.北京: 高等教育出版社,1994 ［3］邢其毅等.基础有机化学习题解答与解题示例.北京:北京大学出版社，1998 ［4］冯骏材等.有机化学学习指导.北京:科学出版社,2003 ［5］冯骏材等.有机化学习题精解（上、下册）A. Streitwieser, Jr. and C. H. Heathcock. Introduction to Organic Chemistry (2nd Edition). New York::Macmillan, 1981 五． 考核方式 课程总评成绩分为平时成绩和期末（课程结束）考核成绩两部分。期末考核成绩占课程总评成绩的50%，平时成绩占50%。平时考核包括考勤、课堂表现、小组讨论、平时