市中专校艺术教育自查报告.docVIP

　　市中专校艺术教育自查报告 　　一、指导思想： 　　以“三个代表”重要思想和学校发展规划为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，推动学校艺术教育不断发展。 　　艺术课程对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。普通高中艺术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。 　　学校艺术教育工作有教学校长和德育校长分两条线贯彻工作，艺术教学常规工作归分管教学的校长和学校教务处贯彻落实，学校严格按照教育部规定的课时开展艺术的课堂教学。德育校长从学校的德育活动入手，以学校艺术节、文化节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，让美育深入学生的心灵。 　　二、课程建设和课堂教学： 　　1、艺术课程的开设： 　　艺术课程是职业中专课程的组成部分之一。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。1997年《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》的颁布，从而形成了我国基础教育美术课程相对完整的格局。普通高中艺术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。国家教育委员会体育卫生与艺术教育司1997年编订，2000年5月第2次印刷的《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》说明中提到：“（一）高中艺术欣赏课占用必修课时间授课，总学时为68课时，音乐、美术各占34课时。课程均应列入课表，不得任意挪为它用。（二）音乐欣赏课、美术欣赏课原则上高一、高二分段进行。也可阶段交叉或间周轮换上课。授课形式以常规教学班为单位进行，必要时也可合班上课。”2000年教育部调整高中艺术课程教学计划，增为96学时。 　　我校一直贯彻国家教育委员会体育卫生与艺术教育司编订《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》的要求，在一年级开设音乐欣赏课，二年级开设美术欣赏课，每班每周一课时。严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术欣赏课。艺术课程开课率为100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。 　　同时，为了满足学生艺术兴趣和爱好，根据我校艺术教师师资充足、各有特长以及我校寄宿制等特点，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了绘画、书法、钢琴、歌唱、器乐等一系列的校本艺术课程和艺术讲座。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程和艺术讲座活动。 　　例如钢琴兴趣小组由于学生水平参差不齐，我们在上课时根据学生的具体情况选用不同的教材，进行个别教学或分层教学。对准备考艺术类专业的学生开设考前辅导班，学习声乐、视唱练耳等科目。学生中有学习过古筝、柳琴、钢琴、手风琴等乐器的，这些同学有的希望利用中午的课余时间练习，为此我们在中午开放琴房，以满足学生的需求，对这部分同学教师也尽可能地给予辅导。 　　每年组织学生积极参与各级各类的竞赛等活动，如巩义市中小学生艺术节设立的声乐、器乐、舞蹈、绘画创作、制作、书法、摄影等项目，我们都根据不同学生的特长，认真排练、精心准备以获得好成绩。 　　2、课堂教学： 　　《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》指出艺术课程的教学目的： 　　以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念；突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于美术教育之中，陶冶情操，提高修养；在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对艺术的兴趣与爱好。引导学生学习必要的艺术知识，掌握必要的艺术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。 　　艺术课程标准指出艺术课程目标是通过对音乐、美术、舞蹈、等多种艺术的综合学习，通过艺术与生活、情感、文化、科学的链接，获得艺术感知与体验、创作与表现、反思与评价、交流与合作等能力，在有趣的艺术学习中培养审美趣味，发展个性，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养的整合程度得到提升，为终身发展奠定基础。 　　我校的艺术教育能深刻体会艺术课程教学目标的精神，注重面向全体学生，较好的完成教学大纲和课程标准规定的教学目标。 　　美术教育注重以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，例如在美术课环境艺术设计中我们让学生参与校园文化环境的建设，让学生以组为单位，以集体合作的方式参与校园文化环境的设计。 　　艺术课程标准还强调进一步学习美术知识与技能，运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动，探索表现技巧。例如在中国画部分我们开设中国花鸟画临摹与创作、泥塑创作活动等。 　　在欣赏课中让学生学会分析、评价美术作品及美术现象