当前教育技术实践中教师道德失范的原因及对策.docVIP

　　当前教育技术实践中教师道德失范的原因及对策 　　论文关键词：教育技术　教师　道德失范　原因　对策 　　论文摘要：教育技术在促进教育现代化的同时，也引发了一些道德失范问题。本文通过例举当前教育技术实践中的教师道德失范的种种表现，并从客观与主观两方面对教师道德失范原因进行剖析，提出加强自律、增强他律等防范对策，以保证公正、公平，科学、合理地利用技术资源。 　　 　　陈至立同志在《应用现代教育技术推动教育改革》一文中指出：“我们要把握时代脉搏，关注世界教育技术的基础研究和现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的重要性和紧迫性。”①教育技术已成为教育改革的突破口，成为深化教育改革、实现教育现代化的关键因素之一。然而，教育技术是把双刃剑，利用得当，推动教育改革；利用不当，劳民伤财，甚至成为犯罪工具。正如联合国教科文组织在《学会生存》的报告中所言：“教育技术绝不是强加于传统体系上的一堆仪器，也不是在传统的程序上增添或扩大一些什么东西。只有当教育技术真正统一到整个教育体系中去的时候，只有当教育技术促使我们重新考虑和革新这个教育体系的时候，教育技术才具有价值。”②因此，要充分重视现代教育技术可能对教育产生的负面影响，采取切实可行的防范措施。而当前教育技术实践中教师的道德失范问题非常严重，对此进行研究和解决势在必行。 　　 　　一、当前教育技术实践中教师道德失范的表现