2018版高中物理 第四章 牛顿运动定律 5 牛顿第三定律学案 新人教版必修1.docVIP

5　牛顿第三定律学 习 目 标 知 识 脉 络知道力的作用是相互的知道作用力和反作用力的概念．(重点)理解牛顿第三定律的含义并能用它解释生活(重点)知道作用力、反作用力与平衡力的区别．(难点)会正确进行受力分析．(难点) 牛 顿 第 三 定 律 1．力是物体对物体的作用一个力一定存在着受力物体和施力物体．力的作用总是相互的物体间相互作用的这一对力互称作用力和反作用力．实验探究如图4-5-1所示把两个弹簧测力计A和B连接在一起用手拉A.结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的．改变拉力弹簧测力计的示数也都随之改变但两个示数总相等这说明作用力和反作用力大小相等方向相反． 图4-5-1牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等方向相反作用在同一条直线上．(2)表达式：F＝－F′.(负号表示方向相反) 1．相互作用的一对力中称哪一个力为作用力是任意的．(√)作用力和反作用力的合力为零．(×)一个人在用力打拳可见一个力可以只有施力物体没有受力物体．(×)作用力与反作用力一定是同性质的力．(√) 火箭为什么能将“神舟十一号”推向天空？【提示】　火箭内的燃料燃烧时向下喷出大量气体根据作用力和反作用力的关系气体将对火箭产生向上的推力． 如图4-5-2所示掰腕子”是比较臂力大小的一种常见比赛．在一次“掰腕子”比赛中甲轻松地胜了乙是否是因为甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力？ 图4-5-2【提示】　不是．甲、乙两手间的力为作用力与反作用力根据牛顿第三定律可知这两个力大小相等甲之所以胜了乙那是因为甲手腕能承受的力大于乙手腕能承受的力． 1．对作用力和反作用力的理解(1)三个特征：等值反向即方向总是相反的．共线即二者总是在同一直线上．(2)四种性质：异体性即作用力和反作用力是分别作用在彼此相互作用的两个物体上．同时性即作用力和反作用力同时产生同时变化同时消失．相互性即作用力和反作用力总是相互的、成对出现的．同性性即二者性质总是相同的．牛顿第三定律的适用范围：牛顿第三定律是个普遍定律．所阐明的作用力与反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间也适用于相对运动的物体之间这种关系作用力和反作用力与平衡力的区别作用力与反作用力 二力平衡共同点 大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上不同点 作用对象 两个力分别作用在两个物体上 两个力作用在同一个物 作用时间 同时产生同时变化同时消失不可单独存在 不一定同时产生或消失 力的性质 一定是同性质的力 不一定是同性质的力 作用效果 因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上各自产生作用效果故不能求合力 一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态合力为零 1．关于作用力和反作用力下列说法正确的是(　　) 当作用力产生后再产生反作用力；当作用力消失后反作用力才慢慢的消失弹力与摩擦力都有反作用力而重力无反作用力作用力与反作用力的合力为零作用力与反作用力一定是性质相同的一对力【解析】　作用力和反作用力同时产生同时变化同时消失故错误；力的作用是相互的有作用力就有反作用力故错误；作用力与反作用力作用在两个物体上效果不能抵消故错误．作用力与反作用力一定是性质相同的一对力故正确．【答案】　(多选)如图4-5-3所示物体P用水平作用力F压在竖直的墙上沿墙匀速下滑物体的重力为G墙对物体的弹力为F、摩擦力为F物体对墙的压力F′、摩擦力为F′下列说法正确的有(　　) 图4-5-3和F是一对平衡力和F是一对平衡力和F′是一对作用力和反作用力′N和F是一对作用力和反作用力【解析】　由题分析可知物体沿墙壁匀速下滑竖直方向受到重力和向上的滑动摩擦力由平衡条件得知滑动摩擦力大小F＝G.即G和F是一对平衡力故正确；F和F的大小相同方向相反作用在一个物体上是一对平衡力故正确；F和F′f是一对作用力和反作用力故正确；F′和F的方向相同不是一对作用力和反作用力故错误．【答案】　如图4-5-4所示一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系正确的说法是(　　) 甲乙图4-5-4大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力大人拉小孩的力与小孩拉大人的合力一定为零只有在大人把小孩拉动的过程中大人的力才比小孩的力大有可能出现的短暂相持过程中两人的拉力一样大【解析】　大人拉小孩的力与小孩拉大人的力构成一对作用力和反作用力它们之间的关系满足牛顿第三定律所以二者永远大小相等方向相反两力作用在不同的人体上不能求合力小孩被拉动是因为他受的拉力大B正确．【答案】　牛顿第三定律中“总是”的含义总是”是强调对于任何物体在任何情况下作用力与反作用力的关系都成立． 物 体 的 受 力 分 析 1．受力分析把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有力找出来并画出受