八年级语文下册 第五单元 24 送东阳马生序同步练习 （新版）新人教版.docVIP

24 送东阳马生序 1．给下列加点的字注音并解释。 （1）或遇其叱咄（　　）：___________________________________________________ （2）俟其欣悦，则又请焉（　　）：___________________________________________ （3）负箧曳屣（　　）：_____________________________________________________ （4）烨然若神人（　　）：___________________________________________________ 2．下列加点的“以”字用法与其他三项不同的一项是（　　） A．以是人多以书假余　　B．不敢出一言以复 C．衔觞赋诗，以乐其志 D．家贫，无从致书以观 3．解释下列加点词在句中的意思。 （1）又患无硕师名人与游（　　　　　　） （2）媵人持汤沃灌（　　　　　　） （3）同舍生皆被绮绣（　　　　　　） （4）腰白玉之环（　　　　　　） （5）左佩刀，右备容臭（　　　　　　） 4．《送东阳马生序（节选）》是一篇________。这种文体具有__________的性质，本文就是为勉励同乡后辈马生而写的。作者是____代散文家________，人称“________”。 课内品读 阅读下面的文段，完成第5～8题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 5．解释下列句子中加点的词语。 （1）以是人多以书假余　________________ （2）从乡之先达执经叩问　________________ （3）至舍，四支僵劲不能动　________________ 6．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 7．本文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的？ 8．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师的方式？ 课外拓展 类文阅读 阅读下面的文段，完成第9～12题。 （甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 〔宋濂《送东阳马生序（节选）》〕 （乙）人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔，原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学者出。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ 〔顾炎武《与友人书（节选）》〕 9．下列句中加点的词意思相同的一组是（　　） A．既加冠　　　　　　若既不出户 B．故余虽愚 虽有子羔，原宪之贤 C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D．益慕圣贤之道 曾益其所不能 10．解释下列加点的词。 （1）或遇其叱咄（　　） （2）不幸而在穷僻之域（　　） （3）又患无硕师名人与游（　　） （4）若既不出户（　　） 11．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）人之为学，不日进则日退。 12．甲、乙两段文字所谈的都是为学之道，但在阐述“为学”方法时，两段文字相同之中又有不同，请认真阅读后分析并指出其相同和不同之处。 表达交流 13．作者说：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”物质生活虽然艰苦，他却能在读书中自得其乐。请你谈谈如何在生活和学习中获得乐趣。 体验中考 14．（2013·湖南长沙中考）2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好