江苏省句容市高中物理 第三章 相互作用 3.3 摩擦力学案1（无答案）新人教版必修1.docVIP

§3.3 摩擦力 学习目标： 1、知道静摩擦力的产生条件，会判断其方向。 2、知道静摩擦力的变化范围及其最大值，会根据物体的二力平衡简单地计算静摩擦力的大小。 3、知道滑动摩擦力的产生条件，会判断其方向，能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力。 学习重点与难点： 重点： 1．静摩擦力产生的条件及规律以及静摩擦力方向的判断。 2．正确理解最大静摩擦力的概念。 3．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 难点： 1．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断。 2．静摩擦力大小的简单计算。 活动过程： 完成下面小实验并对照课本P57图3.3-1以及P59图3.3-6，初步了解摩擦力 请同学们在座位上用一个由小逐渐增大的水平推力来推自己的英汉字典，思考以下问题： （1）当水平推力较小时，字典没有被推动，是什么力阻碍它的运动？ （2）当水平推力较大时，字典被推动，但撤去推力后，字典很快就停止运动，此时又是什么力阻碍它的运动？当字典停止运动后，上述力还存在吗？ （3）假如桌面光滑呢？ 小结：一、摩擦力 1、定义： 2、产生条件： 3、种类： 【即时训练】1、关于弹力和摩擦力，下列说法正确的是（ ） A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力 C．只要物体间接触面是粗糙的，则它们间一定有摩擦力的作用 D．当两物1：在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉一个木块，观察、记录木块从静止到拉动的过程中弹簧测力计示数的变化情况，并利用二力平衡计算出摩擦力的大小。 实验次数 物体的状态 弹簧秤的示数 摩擦力的大小 1 静止 2 静止 3 刚要滑动的瞬间 实验2：把刷放上，轻推刷，刷形状 （2）静摩擦力一定障碍物体的运动吗？能否举例说明？ 【即时训练】2、如图，质量为mF的 3、在利用皮带运输机把物体匀速送往高处的过程中，物体受到摩擦力的方向是（ ） A．与物体速度同向； B．与物体速度反向； C．摩擦力为零； D．因不知相对运动趋势，故不能判定。 4、用手握住一个油瓶，油瓶始终处于竖直方向。下列说法正确的是（ ） A、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大 B、不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 C、瓶中油越多，手必须握得越紧 D、 猜想：滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？ 演示实验探究1：利用右图2探究影响滑动摩擦力的因素。 分组实验探究2：利用力的传感器代替弹簧测力计重做这个实验。并完成力从小到大水平拉动一物块，其摩擦力随拉力变化的图线。 小结：三、滑动摩擦力的相关知识 1、定义：当一个物体在另一个物体表面 时，会受到另一个物体 它滑动的力，这种力叫滑动摩擦力。 2、产生的条件：① ；② ； ③ 。 3、大小：关系式f= 。其中μ为动摩擦因数，μ的数值跟 有关，还跟接触面的 有关，与物体间的接触面积、运动速度无关。 4、方向：跟接触面相 ，与 方向相反。 思考与讨论：（1）静止的物体可能受滑动摩擦力吗？请举例说明？ （2）滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反吗？请举例说明？ 【即时训练】5、关于摩擦力下列说法正确的是( ) A、两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比 B、只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用 C具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用D、滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反6、质量为2g的物体，静止在水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等，给物体一水平拉力。（g=10m/s2）求： （1）当拉力大小变为5N时，物体处于静止还是运动？地面对物体的摩擦力是多大？（2）当拉力大小变为12N时，物体处于静止还是运动？地面对物体的摩擦力是多大？（3）此后若将拉力又减小为5N（物体仍在滑动），地面对物体的摩擦力是多大？（4）若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力是多大？马拉着自重600N的雪橇在水平冰面上做匀速直线运动，