江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届九年级化学全册 1.3.4 怎样学习和研究化学教案 （新版）沪教版.docVIP

怎样学习和研究化学 课题 1.3.4怎样学习和研究化学 教学时间 教学目标 1. 使学生学会运用科学探究的方法探究镁的性质；； 2．通过铜绿的性质探究实验了解常用的实验仪器，掌握实验基本操作。 3．通过实验认识铜绿的性质。 教学重点 运用科学探究的方法探究镁的性质。 教学难点 科学探究的一般过程。 教学方法 实验演示，讨论法、归纳法 教学媒体 演示实验 教学过程： 【情景创设】 【明确目标】 一、回顾、预习与交流 【交流预习内容】 1.药品取用的“三不原则”是什么？ 2.药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？ 3.实验剩余的药品怎么处理？ 4.酒精灯使用时要注意什么问题？ 二、合作、研讨与点拨 活动一：探究镁的性质。 1．撕开小段镁条，仔细观察，小结出镁的物理性质有：___________________________ 2..镁的化学性质一（与氧气作用） 实验步骤 实验现象 实验结论或解释 1取小段镁条，用砂纸打磨 2点燃酒精灯 / / 3用坩埚钳夹持住打磨过的镁条，点燃并移置石棉网上方 4熄灭酒精灯，处理实验废渣 / / 5洗涤试管，整理好实验台 / 实验结论： 。 文字表达式： 镁的化学性质二（与酸作用） 实验步骤 实验现象 实验结论或解释 1取小段镁条，用砂纸打磨 / / 2将打磨过的镁条置于试管内，将其中逐滴滴加稀盐酸 3处理实验废液，洗涤试管，整理好实验台 / / 实验结论： 。 文字表达式： 活动二、铜绿的物理性质 1、铜绿是一种 色 体，主要成分是 ， 盐酸(HCl)是一种 色 体 2．铜绿的化学性质一（与酸的作用） 实验步骤 实验现象 实验结论或解释 1取适量铜绿于试管内 / / 2将其中逐滴滴加稀盐酸 3处理实验废液，洗涤试管，整理好实验台 / / 实验结论： 。 铜绿的化学性质二（受热分解） 实验步骤 实验现象 实验结论或解释 1取适量的铜绿放入试管中 / / 2点燃酒精灯 / / 3用试管夹夹住试管 / / 4用酒精灯外焰加热 5熄灭酒精灯 / / 6处理实验废渣，洗涤试管，整理好实验台 / / 实验结论： 。 文字表达式： 活动三、科学探究的一般步骤 科学探究的一般过程是①提出问题；② ；③设计方案；④ ；⑤反思评价得出结论 三、总结反思3.铜绿受热常用右图所示实验装置，请思考用该装置进行实验时能观察到哪些现象？在实验操作时需要注意哪些问题？ 四、自检、反馈与提升 【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测 1