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《综合活动更有趣》2011.9 综合活动更有趣 李正荷 综合活动里会包含多个领域，不同的领域组合起来，使一节课的内容变得更加丰富，活动中设计的环节也随之增多。 第一次给孩子们上综合活动，给了我很大的感触。九月十六日，我上了一节综合活动《拼小人》，活动的内容十分丰富。活动一开始，我做了各种各样的动作，让幼儿猜猜我在做什么运动，把小朋友的注意力全部吸引过来，孩子们很感兴趣。我要求他们把才出来的答案先放在心里，最后举手回答，这点孩子们否做的很好，个个都会举手发言，不吵不闹。 活动进入的基本部分，我们先学习了儿歌，一边做动作一边念儿歌，孩子们觉得很有趣，一直跟着我上课的节奏进行，活动中需要幼儿用火柴棒拼小人，并记录。本以为幼儿在记录的环节会搞不清，可是活动过程中，幼儿自己会先做做看动作，然后在用笔记录下来，这点做的很好。在拼儿歌里的小人时，孩子们也很积极，我请他们先一起做做动作，请个别小朋友上来拼一拼。不仅把儿歌里的小人拼了拼，孩子们还一起创编了新的儿歌，根据运动项目，用火柴棒拼出新的小人，放进了儿歌里：“拼个小人学游泳、扔铅球、去跑步、玩跳水等。”这次活动让我们办得小朋友在玩中学、动中学、乐中学、做中学、模仿中学、体验中学、兴趣中学，教学变得很有意思，幼儿也能更好地掌握所学的本领。 我觉得开展教学活动时，环节的设计一定要吸引孩子，课堂 上也要让孩子动动，玩玩，这样他们觉得很有意思，老师上起来也不会觉得很枯燥。 和别的活动相比，综合活动更加有趣了，从平时的教学实践中就可以看的出。看来，在设计一些不是综合活动的课程中，都加一些延伸活动，引用一些别的领域，这样活动内容丰富了，孩子们也更加感兴趣，整个活动会达到非常好的教学效果。 2011.9.26. 荐综合材料表现教案 (500字) 荐2014最新版六上综合教案 [1000字] 荐五年级综合教案 (精选范文) 荐五上综合教案 荐三年级综合教育(上)教案 (500字) 1 / 1 1 / 1