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中考作文训练ppt 篇一：中考写作指导讲座PPT 中考写作指导讲座PPT 中考作文命题原则： 一、依据《课程标准》的教学目标 二、遵循“面向全体考 生”的原则 三、防止“套题、押题” 的倾向 中考大作文命题趋势 1、命题的内容贴近学生的生活，贴近学生的心理需要，引导学生在关心社会的同时，表达自己的情感与思考。 2、命题的形式，可以是全命题，也可以是半命题。 3、以记叙文为主。 中考大作文写作须知： 贴近生活实际， 调动生活积累， 打开记忆仓库， 显现人格素养。 中考大作文应试策略 “以不变应万变” “不变”，指的是平时要注重积累写作素材，注重思考与认识生活，注重在多写多练中提高表达能力。 “万变”，指的是命题的形式与内容的不确定性。 写好作文的五指构思法 一、拇指——审题 二、食指——立意 三、中指——选材组材 四、无名指——结构 五、小指——语言 写好作文的五指构思法 一、拇指——审题 题目类型： 1.全命题 2.半命题 1.全命题审题的几种方法： A、化整为零法 例如《我战胜了自己》 ①这道题写作的对象 ②这道题限制的范围 ③这道题取材的范围 ④这道题题旨的中心 、比较异同法 同类题和相似题的比较辨异，可开启你的写作思路。 例如《我的老师》与《我和老师》 又如《家庭琐事》与《有家真好》 C、开掘喻义法 在全命题作文中，常有隐喻义的题目，对这些题目的审察理解，准确把握其隐喻义直接关系到作文的立意和选材。 例如《为自己竖起大拇指》 又如《我也衔过一枚青橄榄》 2.半命题的补题 补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文品位的高低。 以写“我”为写作主体； 以“熟”为选材前提； 以“新”为立意追求； 以“小”为切入口径。 半命题的补题原则： 扬长避短，熟悉为先。 创新求异，独标一帜。 力戒空泛，小处切入。 搭配得当，合乎逻辑。 思想健康，拓深主题。 半命题的补题练习： 以下是《_____的味道》的补题内容： A．“打麻将”、“抽烟”、“自杀” B．“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌” C．“得奖”、“挨批”、“失败” D．“母爱”、“阳光”、“飞翔” 你认为哪组最好，请依次排列， 并说说理由。 半命题的补题练习： 请为《我第一次_____》选择恰当的词语补题，并说说理由。 请在方框内打√。（可多项选择。） A．淘气 B．领奖 C．做梦 D．说谎 E．哭 半命题的补题练习： 有人说：阅读并不限于书，也应该阅读山，阅读海，阅读花，阅读树，阅读清晨，阅读黄昏??有时也该阅读政治，阅读经济，阅读文化，阅读亲情，甚至阅读一只鸟，阅读一个人?? 请以 “阅读 ”为题，写一篇文章。 二、食指——立意——文以载道，意在笔先 立意原则：健康向上，积极进取。 写事——领悟人生道理 记人——具有优秀品质 感情——高尚真挚纯洁 三、中指——选材组材 选材原则：来自生活，高于生活。 选择好用材的角度 ； 处理好用材的取舍 ； 设计好用材的先后 。 四、无名指——结构 “树形图式”的结构方法 “树形图式”用的先总后分的结构，特别适用于并列结构的文章，根据需要，还可以增加层次。这个模型的最大价值乃在于形成分层次分析、综合的思维习惯。就写作而言，能养成撰写分级提纲的习惯。 “树形图式”的结构方法 “校园写真” 开头：校园中活跃着无数花季少年，他们像跳动的音符，谱写着一支支欢乐的歌l他们如优美的词藻，组成了一首首朦胧的诗；他们似绚丽的色彩．绘成了一幅幅美妙的画。他们有讲不完的故事?? 初一——欢乐颂 初二——领悟 初三——向昨天告别 结尾——这些就是校园中重复演出的故事，有欢笑也有烦恼，这里的每一支歌、每一首诗、每一个故事都载着我们的甜酸苦辣，驶进人生的长河?? “树形图式”的结构方法 我们试以“品味友谊”为例 第一层：表层的友谊——朋友之间的交情。 第二层：中层的友谊——挚友之间的深情。 第三层：深层的友谊——诤友之间的真情。 五、小指——语言 首先要表意明白、语句通顺。 语言出彩 的“两大法宝”： 一是注重语言的节奏感――将长句与短句、整句与散句有机地结合起来，就会形成美妙的语言节奏。 二是注重语言的“闪光点”――恰当运用修辞手法，就会形成语言的”闪光点”。 提高写作能力的五大要素 一、要有一双善于发现的慧眼 二、要有一个善于思考的大脑 三、要有清晰连贯的思维 四、要有流畅得体的语言 五、要有“倚马可待”的速度 成功属于你！ 篇二：中考作文考前指导(与课件同步)排版 57中中考作文考前指导（与课件同步） 作文犹如待嫁的