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人教版初中物理疑探式教学模式教案.doc
人教版初中物理疑探式教学模式教案
篇一:新人教版初中物理13.2《内能》教学设计
13.2 《内能》 教学设计
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篇二:最新人教版九年级物理(实用)教案
第十三章 热和能
13.1 分子热运动
★教学目标
一、知识与技能
1.通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本特点;
2.能解释某些热现象。
二、过程与方法
1.通过观察和实验,学会运用想象和类比等研究方法;
2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。
三、情感态度与价值观
培养学生敢于表达自己的想法,随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容
1、
2、
3、 物质是由分子组成的 一切物体的分子总在不停地做无规则运动 分子间存在相互作用的引力和斥力
★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动
★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力
★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等
★过程
一、物质是由分子组成的
1、分子直径数量级10-10 m 。
2、物质是由很多分子组成的。
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二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动
1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫~(见书P124图) a.一切固体,液体和气体都可以发生扩散现象
小结得出——扩散速度:V气 ﹥V液﹥V固
演示:红墨水在热水和冷水中的扩散情况
b.物体温度越高,扩散越快。
2.分子热运动,分子的运动是无规则的。
三、分子间存在相互作用的引力和斥力。
(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:人教版初中物理疑探式教学模式教案)演示:观察弹簧测力计上示数变化
1.分子间的引力和斥力是同时存在的。
2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。
3.分子间引力和斥力的大小关系。
①引力=斥力
d=r0
②引力﹥斥力(斥力、引力都减小,则引力减慢,显示引力)
d﹥r0
③引力﹤斥力(斥力、引力都增大,则引力增大慢,显示斥力)
d﹤r0 -
★小结:引导学生根据自己的理解进行小结,培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1~4题
★反思:
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16.2(1)内能
★教学目标
一、知识与技能
知道内能的两个作用.
二、过程与方法
能列举生产和生活中应用内能的实例.
三、情感态度与价值观
感受到内能的利用和科技发展的联系.
★课程内容
1、 内能的定义
2、 影响内能大小的因素
3、 改变物体内能的方法
★重点——影响内能大小的因素
★难点——改变物体内能的方法
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★过程
一、内能:物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。 (热能)
二、影响内能大小的因素
质量、温度、状态变化
物体温度升高,则内能增大;物体温度降低,则内能减少。(不能逆说)
三、内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
四、改变物体内能的方法 (讲:P129
1.外界对物体做功,物体内能会增大。
a.压缩空气做功,使空气内能增大。
b.2.物体对外界做功,内能会减小,气体膨胀做功。 内能→机械能
3.做功是通过内能和其他形式能的转化来实现了内能的改变。
思考:做功可以使物体内能增大或减小,除此还有没有其他方法? ★小结:
★作业——动手动脑学物理1~5题
★反思:
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篇三:初中物理教学设计方案
教案模板
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