大堰河我的保姆1_.ppt

小结： 诗人与普通人一样，都有着自己的生活经历。诗人与普通人不同，就在于诗人能把某种感觉变成艺术，变成诗。艾青就是把自己心中的感觉用语言表达出来了，谱写了一曲献给大堰河的赞歌。 基础导学答案 3. 诵读诗歌，整体把握诗歌的情感。 当堂检测 本文的主旨是什么？（本诗写什么-抒发什么情感-表达什么） 参考：本文是一首自传性抒情诗。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，塑造了大堰河勤劳善良、宽厚淳朴的形象，写出了整个旧中国农民的悲惨命运，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，表现了对千千万万的劳动群众的同情与关注，表达了对黑暗的旧世界的痛恨和诅咒。 * * * 解答第三题，引出第四题 作者简介 艾青，（1910—1996）原名蒋海澄，浙江金华人。因出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母”的，因此被送到一位贫苦农民的家里抚养。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河－－我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》、《给乌兰诺娃》《光的赞歌》、《礁石》、《向太阳》、《火把》、《古罗马竞技场》等是他的代表作。 写作背景 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世.艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了《大堰河－－我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你…… （1）----介绍我与大堰河的关系（2、3）----( 追怀 痛悼) 大堰河生前 （4—8） 家务繁重,疼爱乳儿（4） 含泪别离,贫富对比（5、6） 生活勤俭,宽厚善良（7） 爱儿好梦,美丽心灵（8） 大堰河死后 （9—11） 死后凄苦,一生悲凉（9） 殡葬之薄,悲惨写照（10） 家人遭遇,悲剧命运（11） 呈给大堰河的赞美诗（12、13） ( 眷恋 感激) ( 同情 诅咒) 叙事 抒情 大堰河 我的保姆 引起回忆 （1—3） 直接赞美（12—13） (赞颂 讴歌) 导学案22班情况反馈 组别 得星 优秀个人 优缺点： 优点：1、能够努力完成， 2、有自己的思考 缺点： 1.审题不清，答非所问。 2.意象的概念不 够清楚。 3.缺乏质疑。 4、书写凌乱 1组 ★ 2组 ★ 3组 4组 ★ 5组 6组 7组 8组 9组 10组 1.给下列加点注音： 大堰河(yàn) 几束(shù) 瓦菲(fēi) 灶火(zào) 荆棘(jīngjí) 青苔(tái) 掐死(qiā) 匾(biǎn) 火钵(bō) 碾子(niǎn) 忸怩(niǔ ní) 糯米(nuò) 不屑(xiè) 团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱骂(chì) 咒语(zhòu) 虱子( shī ) 2. 根据拼音写出下列形近字。 瓦fēi（菲） fēi（扉）页 fēi（绯）红 niǎn(碾)碎 zhǎn(辗)转 堤yàn(堰) yà(揠)苗助长 yǎn(偃)旗息鼓 líng（凌）辱 líng(陵)墓 léng(棱)角 niǔ（忸）怩 niǔ(钮/纽)扣 niǔ(扭)转 (一)整体把握课文内容，试划分全诗的段落层次，并用简洁的语言概括各段内容。 参考：第一部分（1-3）介绍“:我”和