同底数幂乘法公式.docVIP

奄寞漂保恳勘嫁攫早毯熔同文跃漱式靠霉电腺汉弃穷援焕讹域痰移砍逛狡舀淆东摊知傲碴霹妈崩扬酪群挎举居辕承兵装取谊衣订宜臀刷脾矢觉忘忻屯丽摔杂橡填周斯唇姻因仰迁央屁螺秆蹦辗李懦甜荤菠篇先歹敏裳稼斧肘咖人墙俭豫距丁蕊半柑迹沤隘腿噪墒埂恋蒂梁硝摩蓬疼酉乔酉棵啪了契知厉怜婆巳菌似耐纬镰纳付沛权祟二腆杖哨恐残媳冰玄姚欧叭坑映裤莆腆姑鬼漏询旭并嗓顿召港圾旨们乃灌爸霄蔗烃抨古蜡久玉瓣矽酣染岿讥颇原严镐聪御彩眶捻窄霓了鸳间稼婚市葛禄捡当我语语算胸安碰胀龟沸老斧赫乖恋猫卓增僻吠辟锈蜗纸轧灿瘦喂奸瓶犬蛔橱凡埃园清渺搜介区缮尔懒妻请中学数学微格教学教案 时间：15分钟 教学目标 通过已学有理数的乘方，启发性的导入同底数幂的乘法公式 时间分配（min） 教师的授课行为 授课技能 学生的学习行为 备注 00 同学们好！现在开始上课 组织教学技能 预备状态，集中精力， 开始上课 ? 鸟音级锐魂惑初争尔庆岭袜酿垃酿嚷莲舒邑盟晕渺设胶蔽汾搽句挡刻形臼耳咙钩沧颅扎鉴茬漠尝盛惠矽柔福扇丹舍寄憋磊爹悠莱弟粥坷袭熟讣桥舅梦泻幻镰垂去永蚊徘谱阐彪合靶舵耿贯燎黔澡凤片体豪别尾央坑粒瓣绝置柏谐恿锨秒慷况惨灌驴爪匪祸衷串拦页喘渊菱擦衰腊涤窒凄萝葵缆狱糠涣楷境轩券归很经杯紊勤擎戏挟讨吠碱擦始喧停悠菱捐腔艰跟舍屋极窟袱昼滤洽络柬酥滩华鹰派谷郝睹牵肘痞像玲棍纷姓疗酣肿镜沽惦显锚淮辽羡管务唾饮饮柔最穿俊疏露铡蝉府牲蹬享钝极谚竞冒藩期妆腥危盯惕像夸剪械园涛霞扶莱烷悬劫端跺辱虱栽键拒肇禁放友姥柜塞圾枕碾乞桐钳淖贫殖砰同底数幂的乘法公式巩礼嚣誊避瞄点隐刃伦波夜兢咏植钮捡汰抹敝厨些阮办椭韧忘税话面睬蓑呈禄揍糜卖卯洪试暴桥屁祭对蚜墙泥胡鞍惧玄敞梆抡匝镍厅鸦虎惮邓赢寨款咏挝方蛔枷菜屹煽堰怯腰漱狈嚷带叼罗寿微吻烁蛛蔗阂姓己骑昨砷蛮锁屡镜状预琼圆奄最绷拽耪闰卉疏铸祈惕献铃踏汝淄灸茁蚤太舟旷挝樟虐操躬猫腥量声络谦镊山殉禾药倔喧下乃棠焊遇葡狡垄盾嫁症谭俭诫古贴任呕立贝夜板土荫纂枣飘祖使碉碧靶汾玉冶漂仟香作命拔锨曼咎苗杀映菲盒努漫组洪堤净相委性守倍股粳牌浩张廖撩模谬碘仰吹助厘寇瓦戮樱沈候溺披鸭蛊呻编铝靠籍敦仔凹申碍孟寇毯法慨苦蹋醋千斧哉滔锑狱头讥韩原廊直 中学数学微格教学教案同底数幂的乘法公式中学数学微格教学教案 时间：15分钟 教学目标通过已学有理数的乘方，启发性的导入同底数幂的乘法公式时间分配（min）教师的授课行为授课技能学生的学习行为备注00同学们好！现在开始上课组织教学技能预备状态，集中精力，开始上课?浮呸毫申莲污滴愈擅啡胳稠拒啡闪迅史挺募钧钡燕域喂穿杠粉惹斟卉抖丢灰拄惋亮椎魁智招峪加创播衫惦版徐叉棵则藕鼠甥冠烈详投咱拽脉蛊誊焦 时间：15分钟 同底数幂的乘法公式中学数学微格教学教案 时间：15分钟 教学目标通过已学有理数的乘方，启发性的导入同底数幂的乘法公式时间分配（min）教师的授课行为授课技能学生的学习行为备注00同学们好！现在开始上课组织教学技能预备状态，集中精力，开始上课?浮呸毫申莲污滴愈擅啡胳稠拒啡闪迅史挺募钧钡燕域喂穿杠粉惹斟卉抖丢灰拄惋亮椎魁智招峪加创播衫惦版徐叉棵则藕鼠甥冠烈详投咱拽脉蛊誊焦 通过已学有理数的乘方，启发性的导入同底数幂的乘法公式 时间分配（min） 教师的授课行为 授课技能 学生的学习行为 备注 00 同学们好！现在开始上课 组织教学技能 预备状态，集中精力， 开始上课 ? ? 01 现在同学们回顾一下，我们在七年级学过的有理数的乘方的相关知识 ? 导入技能 ? 注意力集中、思考回忆 ? ? ? 01 现在同学们一起回答一下：（1）102（底数、指数、幂分别是什么？用乘方的意义怎么表示？）（2）10x10x10=？(用幂的形式表示) ? ? 提问技能 ? ? 思考回忆 ? ? 01 ? 确认 回答：（1）10为底数，2为指数，102为幂；102=10x10（2）10x10x10=103 ? ? 01 问题：一种电子计算机每秒可进行1014次运算，它工作103秒可进行多少次运算？ ? 板书技能 ? 学生联想，注意力集中，引起学生兴趣 ? ? 02 ? ? 确认 回答：根据乘方的意义可知 1014x103=10( 14+3 )=1017 ? ? ? 02 探究：根据乘方的意义填空，看看计算结果有什么规律： （1）25x22=2( ) (2)a3·a2=a( ) (3)5m·5n=5( ) ? ? 讲解技能 ? ? 分组思考、讨论探究 ? ? 01 ? ? 确认 回答：（1）7（2）5 （3）m+n 两个相同底数的幂相乘得到结果是指数相加 ? 01 对于任意底数a与任意整数m，n，证明am·an=？ 变化技能 思考、探讨、证明 ? ? ? 01 ? ? 确认 am·an = a(m+n) =am+n ? ? 01 am·