高中地理 2.3《大气污染和其防治》学案 新人教版选修6.docVIP

第三节 大气污染及其防治 课时安排：1课时 学习目的： 1．通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。 2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。 3．理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。 4．分析大气污染现象发生的时空尺度差异。 学习重点： 1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。 2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。 学习难点：可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。 学习方法：讨论法、案例分析法、讲授法等 学习过程： 漫画导入：图中有哪些污染？ 一、大气污染现象和大气污染物 1．大气污染 定义： 思考：造成大气污染的自然原因有哪些？ 案6例 博帕尔毒气泄漏事件 通过案例分析 1．博帕尔毒气泄漏事件是大气污染中那种类型的事件？ 2．事件的污染源、事件的污染物、事件造成的危害 2．大气污染物 （1）可吸入颗粒物 ①“总悬浮颗粒物”定义： ②可吸入颗粒物定义： 为什么？ 原因： 阅读什么是空气污染指数（简称APl)? 通过材料了解如下问题： 1．空气污染指数的概念： 2．目前北京空气质量日报公布的主要污染物有哪些？ 3．空气质量级是如何划分的？ ③可吸入颗粒物的危害： 讨论：为什么北方的沙尘暴天气比较多？ （复习西北土地荒漠化的成因） (2)酸雨 ①概念： 思考：酸雨说不上单指“雨”？ ②形成酸雨的大气污染物： ③对环境造成的危害： A．水生生态： B．土壤生态： C．植物生长： D．建筑物： ④我国的酸雨： 思考： 1、我国能源消费以那种能源为主？ 2、会造成什么污染？ 2、我国的酸雨分布有那些特点？ 思考：为什么我国南方的酸雨比北方的严重? ①气候： ②地形： ③土壤： ④南方煤炭含硫量高，排放的酸性气体多 阅读 欧洲、北美的酸雨问题 看图：世界酸雨的分布图，思考： 世界酸雨主要分布中哪些地区？ 全球变暖、臭氧层破坏、酸雨是当今世界公认的三大全球性大气环境问题，它们的产生与大气污染有关。 二、大气污染防治 1．大气污染的主要来源： 2．大气污染的防治： 案⑦例 北京的空气污染和蓝天工程 思考 1．造成北京市大气污染的主要污染物是什么? 2．这些污染物质的来源是什么? 3．调整能源结构对北京防治大气污染有什么意义? 案⑧例 贵阳大力治理酸雨 1．贵阳酸雨污染严重的主要原因： 2．整治措施： 3．现状： 思考：贵阳市在治理酸雨的过程中采取了哪些措施?这些措施能够奏效的原因是什么? 总结：教材选取我国一北(北京)、一南(贵阳)两则案例，虽然它们的大气污染现象、主要大气污染物有所不同，但它们在大气污染防治措施上有没有相似的地方。 [经典例题]近年来，随着我国经济的迅速发展，轿车越来越多地进入家庭。回答 （1）家庭轿车的大量使用能够（??? ） A.降低燃油消费??? B.提高交通效率???? C.扩大居民出行范围??? D.节省城市用地 （2）对大城市来说，大量使用家庭轿车有利于（??? ） A.缓解道路交通压力????? B.提高道路通行能力? C.城市连片发展????????? D.降低市中心常住人口密度 （3）家庭轿车的大量使用可能引发的环境问题是（??? ） A.在城市上空形成臭氧空洞????? B.大范围的水体污染 C.大规模的酸雨危害??????????? D.城市大气质量下降