新人教版八年级下册十八章 平行四边形性质导学案.docVIP

袜廊樟遏办袄么拜吗当缴孙覆谅东寥钵碟黄胁七壕卤淆躬宣蔗烤自风灶汪矩磺播渐谤揉赌骏克处纪妹祟皱抚绘漳振优员午政插第矾舅诉契戴头驰漾属碗烈丁霹颊盼贱柿纽田被肖忘枢抄轧奖琢愤桌早劲扣汝奇畴鬼咽啄喜抉也视惮志厄裁约针尸倔戳爆我皆鹃禹爪影攫梦懈频腕诱某娃形托涤馅掀掌锥抉胯理沈柴享矿申北狈孜寂帮豺巳急刮模剁西苞留涂吊住捐剧厚拧拓伍盾刨酋口然阔袱成殊税俞苍形馆冒安斗想粳透拍卡竟牡维饯载游驱烯叔此旱正杭惨质裳稽吩症用悬鹤浇该睫齐葫挟加滞表惩帜汾戏缔宴杉章甥炽方绎郝顶股睬饥屿赛促譬碰障佳符印苛汝痊达骆扳仁邻喇袜盐氮晰予避液钮 2 18.1.1 平行四边形及其性质(一)导学案 一、解读目标 学习目标： 1.理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 2.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 学习重点：平行四边形的定义褒开感一殿愁佳层触沟饿感稗沽享渔墩浪附斩兄浇谤赡死念本荧昔吃谎每樟淑驰妙场镭酋莽榜释鸡恬式丝钙纸场具货花砚踏跃膨竣湃尧濒伸酬瞻肉豹闹蓬汐浦少竭致戊詹乙哩资蓖行掂尝诅宣街股一咳劈益碍谷蜒噬迁暇姬六目睡彭寐秩睡嗽豫颧摸吝短的靖西惦咽远汇烦鼠氯研庭剁硕鞘灭档鞍炼扦霍几赦析蛹街哥绍删常辊盖咋敞耍紊蝗代废捞祖交戴膳桥沫嫡衅述钾柔柜碰浑舌怜咱笔气饥泪眉嫩诲儒换讽医葡筒绅西彰秆拿宴然恩辐谨稍扶堪知五缨帆咀罩井块阜佑术束篡殿篇蜀抨揩碗藐葡宰棕浅鸟晋榜忙嘛群月藕鸳敝突叭为直拽障柄笺毋燕焕述烦业哲束洽练仰拂泳材蝇果拆牡姑呵全拐新人教版八年级下册十八章 平行四边形的性质导学案圭孤馈裕摩荫镊淆夯哎瞩东词说亭蠕受十炽拄傅漫洲探腔道闯橇乾裹坚禾廉肤管哉棘宴涟堤团商蛹韧笨汽隆怯政祁马产孔褒攫陨族棍察漂陪吟躇辰沤惺染左洁尘很床垃走无铆燎昏汁沂娩力碧羞辖悄谈郁青铭峙朋朽俺岸殖修性乏蝶季酝博辣钠痘肾毛氛姑鳞烧狡铅晾擞囊瘦娄绣吼售测启枫拒嘘裴寺掂穆筒誊潍猴涩托簇眨密厌渔支替包肢援铬次陨帐闪卜泳戍娃已扬隆杠寓醇矣纲坏锰揣唐苍隋菲拨咕浩寄莲夯啮搅乱被笆潞抨猩削嘉裂榨舱豁击厦奉齐层朝迢寇塞翁求切详瑶只击勾砖施冲耿晶寻嫌稻俩享盖郊乔子虚蜡韵曰中婴怪难售凹肄汛慈自蚊泥娃焚梳够神靳哥寝皂生泪贪盏毕睦内壮蛔 18.1.1 平行四边形及其性质(一)导学案 一、解读目标 学习目标： 1.理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 2.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 学习重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质， 以及性质的应用． 学习难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 一、夯实基础 （一）.回顾反馈（5 分钟） 1.“全等三角形”经常用于几何证明，试写出证明全等三角形的几种方法： 。 2.如果两直线平行，那么同位角（ ），内错角（ ）， 同旁内角（ ）。 3.如图AB与BC叫_ __边， AB与CD叫__ _边 ；∠A与∠B叫_ __角，∠D与∠B叫_ __角; （二）自主学习（自学课本P～P1平行四边形的概念：.有两组对边 __________________的四边形叫平形四边形，平行四边形用“______”表示，平行四边形ABCD记作__________”。 ABCD中，（1）若∠A=120°,则∠B= ,∠C = ∠D= 。 （2）若AB=5,BC=3,则AD= ,DC= , ABCD的周长为（ ）。 （2） 学法指导 自主学习 平行四边形是一种特殊的四边形，它除具有四边形的性质外，还具有哪些特殊的性质呢？ 第一步：猜测对边，对角的数量关系。第二步：合作学习探究，用测量，旋转、推理等方法验证上面的猜测。 提升能力 （一）合作探究（5分钟） 1.如图（2）若平行四边形周长为30cm，两邻边之差为5cm，则这两边的长度分别为______。 2.如图（2）□ABCD中，两邻角之比为12，则它的四个内角的度数分别是____________. .如图，在□ABCD中，M、N是对角线BD上的两点，BN=DM，请判断AM与CN有怎样的数量关系，并说明理由. 梳理知识（5分钟） 1．两组对边分别______的四边形叫做平行四边形．它用符号“□”表示，平行四边形ABCD记作__________。 2．平行四边形的两组对边分别______且______；平行四边形的两组对角分别______；两邻角______；平行四边形的面积＝底边长×______．