如何提高工作写作技巧.ppt

写出我们的精彩 授课人：钟强 授课内容：《怎样提高写作技巧》 授课时间：2012年5月 目 录 第一节：“写作”的定义与构成 第二节：常用的写作形式组成 第三节：提高写作的技巧 第四节：我们工作中常用的写作案例分析 第五节：常用写作模板 第五节：如何去积累自己的写作素材 第一节 “写作”的定义及构成内容 “写作”的定义与构成： 写作——是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作具有如下一些显著特征。 1、目的性； 2、创新性； 3、综合性； 4、实践性。 主要作用和意义： 1、表达感情、交流思想、传递信息； 2、现代人才具备较高的写作能力,有助于从容应对日常工作生活中的诸多问题； 3、写作关系到全民族文化素质和综合国力的提高。 写作的主要步骤： 1：采集：采集是指有着确定方向、明确目的的采撷和记 录写作材料的一种活动。 2：立意：立意是一篇作品或文章所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。 3：谋篇：为思路成熟的文章或作品进行谋划安排篇章结构。 4：用语：对于文章作品中的关键词语进行商榷。 5：修改：修改是指改动、删节或增添，改正，纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章作品质量为的。 第二节 常用的写作形式组成 常用的写作形式组成： 1：信函文件形式：个体或组织活动中相互进行事件陈述的一种文本。（如报告类、人事调函、工作计划等） 2：论说文形式：论说文是直接说明事理、阐发见解、宣示主张的文章。（如倡议书、演讲报告、评论文章等） 3：记叙文形式：以写人物的经历和事物发展变化为主要 内容。（如鲁迅的《故乡》、《祝福》等） 常用的写作内容提要： 1、信函文件形式：时间、主题、事件起因、作者。 2、论说文形式：论点（议题）、论据、主张（意旨）。 3、记叙文形式：时间、地点、人物（事物）、人物（事件）描述。 第三节 提高写作的技巧(论说文) 论说文常见的主题： 1：信念----（精神思想威力的信仰、潜能无限的观念、必胜的信心） 2：理想----（目标远大、为理想而献身奋斗） 3：意志----（积极主动、敢冒风险、不怕挫折、有决心、有干劲） 4：情感----（乐观、专注、激动、胸怀、尊重） 5：理智----（自律、得失、主次、远见、变通、学习） 6：管理----（竞争、合作、沟通、责任、制度、授权、创新、用人） 论说文写作的流程： 审题 科学性 科学性 立意 科学性 艺术性 拟题 提纲 论说文写作的“逻辑”模块： 1：观点的提出----引述材料，提出观点. 2：概念的界定----核心概念的界定. 3：原因的分析----为什么要提倡或建议这样? 4：结果的推导----这样做有哪些好处？ 5：反面的论证----不这样做有哪些坏处？ 6：方法的讨论----如何才能做到这样? 7：全面的考虑----应该注意哪些问题？ 8：总结和提升----回应开头，发出口号. 论说文写作的论据组合原则： 1：事实论据与理论论据相结合 2：正反论据相结合 3：古今中外的论据相结合 4：各个领域的论据相结合 5：点面结合 论说文写作的常用拟题方法： 1：呼吁型 （….吧！ …. 吗？） 2：X与Y （质量与利益、规则与文化、法与情） 3：从X走向Y （从红海走向蓝海、从自身做起） 4：X在Y中Z （职业素养在生产实践中提升、精益思想构筑一流管理能效） 5：X因Y而Z （我们为江中而骄傲、山楂树在药谷微笑） 论说文写作拟题案例： 案例材料： 1985年12月的一天，时任青岛海尔电冰箱总厂厂长的张瑞敏收到一封用户来信，反映工厂生产的电冰箱有质量问题。张瑞敏带领管理人员检查了仓库，发现仓库的400多台冰箱中有76台不合格。张瑞敏随即召集全体员工到仓库开现场会，问大家怎么办？ 　　 当时多数人提出，这些冰箱是外观划伤并不影响使用，建议作为福利便宜点儿卖给内部职工。而张瑞敏却说：“我要是