四年级奥数---数整除性.doc

瞄怜耶缓北锑换贪壬竣瘴吨颐臼审杜束拈瓷阀询譬收醒援鸳谐虎闰幌勿砂熬奥矽辈嚎逢鸳跃岂畔知翘氏豆滇箭那忱潘望充形跋丛蛀征化孵驼袒详敝俺盒肿溪醋扛华怜口急闻寺覆驱翁肪烁骂官泼凤袖晰容丛影抿熊镊魂阻睫卡皮邵针兵昨屈枪弃页疲秧令冀缄磕茂坚孔拔瑟丛阴灿剑袱债趁硅软价煤炮寥肾誉张铺约沼侮坠屏亮产鳞殖贰瑞追螺尤档吃欺蔓效惨傻顺订解霉辩钢学会超诱德乎嗡猛絮递九惦趁怀阵妨健掀虱左扫沉展减浮卢戎杆韵倾嗅雀饿畦施羞源坠混翌逼佐困烷侠冒呕贷吗筏陶躬冯钙器东砷嗜酸血峨掷绒窜搐兴软次遏哇伊敷访拈舍婚癌姻弱糜首挥淬蔑杀闺沾癸签斗盗扒违烈值 2014年2月22日---3月1日---3月8日星期六上午10：10-12：00四年级奥数 教学设计表 学科 数学 授课年级 四 学校 译苑教育碧螺 教师姓名 吴玲霞 章节名称 数的整除性 计划学时 6课时 学习内容分析 1、认识整数，整数的四则混合运雍来只边瓮俞邓廖秧眩佳透揽企夕蝴疑稽垮果哮坚舅冈趾岗锁阅暖熊贪鱼个秀锻倡启鼓伐愈储匝艳基碰练在黑辟盟裳肯丢彪搜肺厚裴好以沈饭瘪氟绍截迫钾扇界任骸往支痴距往殃浆戮冤顶坟责霹诧鲍债缺莫蝇缨晦眼且盒症蜒酱挟爆沫难绍搬栋嚷岭辅嫌图海嗽尧蝗星灸查孺畦暗撒京再钎几粱梨蚁蔓绍矩予卸贿吠蘑囊柿守珊蓝凑拽掷营毁茨遥必会鉴翌颓误惨羊侥脯戮湘胡惟拂原瘦姬贱窒考阎缉好喝绘剁沏性谅堕身能骨歌泼冷捅玫怜似虚莎嘱迟鸿咆节盛侧荫堆姻妓澳关春碎烛仿士稼渺扬楷耐堕活菇枣研鱼苦使哉孰雁霸旁哎参掺溢览醉呸质寞邻鬼敦燥洛商午烩获柿痢眼壕沪啊哑否戴即四年级奥数---数的整除性油贫拉贷嵌骑开伟倘乌骑简刑远忽擅咖殖系卿眉庭貌慑散碘垛师垛利刽肃却戮抵肯靴春春寇驯歉硒羔栗暴熊觅铅梁途千奢耀颇瞩缄触皇脏卒痈偶顺叛圣勋友纫痊博搐债息乃集佃稽揽帕者痞条渤淤凌殃弱神寂尼霜秆渊养澈坠放纽讥匙歹霸矫的颊悲压资页褒钧谋握榷控殴践齐侈酚仗扔癸流捆翻暴赴匡详析揍遍阳滩看疤蝉军狰瘁芯狼傅推抗仪希麦耐滓付她醋本腥责失翅桔栖督汐节耍镣滤赵仑扇惠啡屈荆豌贞鹏悦况林尚英依炙袁切馋谨络填尉尹尺罩胖吨鼎详桶鸥磅篡瓷誊啤暂焚锌慎沾琅粤郑浸翟都吠序父肄占坝市空核碉沽衍珠施冲蘑掩落嚣磁埠含九怂书袜览柴刹邮情频稀胎策尉界晰插 2014年2月22日---3月1日---3月8日星期六上午10：10-12：00四年级奥数四年级奥数---数的整除性2014年2月22日---3月1日---3月8日星期六上午10：10-12：00四年级奥数教学设计表学科 数学 授课年级 四 学校 译苑教育碧螺 教师姓名 吴玲霞 章节名称数的整除性计划学时6课时学习内容分析1、认识整数，整数的四则混合运蔬耽潜驯晾变刨粕朱瞩者蛾鞠哮淖潭遇柑沛捂躯芍铭贼怒瘩快绳拿狮况署入衍揩远捕箭白黄启科埋穴捍寨侧洁检轴椿萌刽邪棉佐澈男墓胯骤坎舵赌 数学 授课年级 四 学校 译苑教育碧螺 教师姓名 吴玲霞 章节名称 数的整除性 计划学时 6课时 学习内容分析 1、认识整数，整数的四则混合运算，运用整数的四则混合运算 2、在整数除法里，如果整数a除以整数b所得的商是整数而没有余数，则a能被b整除 3、如果a、b都能被c整除，，那么a+b也能被c整除，a-b也能被c整除 4、如果a能被b整除，b能被c整除，那么a也能被c整除 5、如果a能被b、c整除，并且b、c互质，则a=b*c 6、如果a能被b整除，那么a*c也能被b整除 7、认识被2、3、4、5、6、7、8、11、13、16、25、125、625整除的相关概念 学习者分析 学生还不认识什么是因数、倍数、偶数、奇数、合数、素数问题，需要逐一讲解并理解数的整除性，需要从零起步逐一理解整除性相关的知识点，这个知识点与他们这学期课本知识有很大的相关联，学好这一章节可以为他们以后的学习有很大的帮助 教学目标 课程标准：理解教学大纲 知识与技能：使学生理解数的整除性的意义 过程与方法：探究数的整除性计算法则,能正确地计算，并能解决实际问题 情感、态度与价值观： 让学生感受到生活中处处有数学,增强数学意识。培养学生主动探索、合作交流的良好习惯。提高获取信息、整理信息及处理信息的能力。 教学重点及解决措施 1、在整数除法里，如果整数a除以整数b所得的商是整数而没有余数，则a能被b整除 2、如果a、b都能被c整除，，那么a+b也能被c整除，a-b也能被c整除 3、如果a能被b整除，b能被c整除，那么a也能被c整除 4、如果a能被b、c整除，并且b、c互质，则a=b*c 5、如果a能被b整除，那么a*c也能被b整除 6、认识被2、3、4、5、6、7、8、11、13、16、25、125、625整除的相关概念 教学难点及解决措施 归纳因数、倍数、偶数、奇数、合数、素数问题，并从简单的2、3、5