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数列中的探索性问题分类解析 河南省三门峡市卢氏一高 赵建文 E-mail:zhaojw1968@ 近几年的高考试卷中经常出现以数列为载体的探索性问题，这类问题不仅考查学生的探索能力，而且给学生提供了创新思维的空间，而这类问题有下列三类题型：规律探索性问题；条件探索性问题；结论探索性问题.现将这三类问题的解法总结如下，供同学们学习时参考. 一、条件探索性问题对于条件开放的探索性问题，往往采用分析法，从结论和部分已知的条件入手，执果索因，导出所需的条件．另外，需要注意的是，这一类问题所要求的往往是问题的充分条件，而不一定是充要条件，因此，直觉联想、较好的洞察力都将有助于这一类问题的解答．例1已知正项数列{}满足=(≥2,＞0)，＝1，其中是数列{}的前项和．（Ⅰ）求数列{}的通项公式；（Ⅱ）记数列{}的前项和为，求的取值范围使＜2对所有的∈*都成立．解：∵＝1，=，得=，∴＝0（舍）或＝，∵= ① ∴= （≥3) ②①－②得=，即=0∵数列{}为正项数列，∴≠0，∴＝（≥3），即数列{}从第二项开始是公差为的等差数列． ∴＝.（2）∵＝，当≥2时，=＝ 要使=＜2,对所有的∈*恒成立，∵＞0, ∴只要＞所有的∈*恒成立，∵＜1， ∴只要≥1，解得0＜t≤1．∴的取值范围为.点评：对条件