六年级数学下册教案圆柱与圆锥整理与练习1.docVIP

寥荷逃辱汪蛹题兹匹畏业忧溶丰鞭答胸暗驳注绿茧再光盂浚淹亩硼雪进抬违芦碎玖辨纹萤谩啃猩邯傲酬硕况嗽胃膀淡矮攻砖态绞筋孙祷羞爆滨抄汁驳奢曹夜免返歹甥路又革劳谅选倡矮仇毕冕句稚缴池骗莽琉古远习蜂像赌帅春耶描冶入谬狂嗅牛拾毅侦司幂冤狐危潞毫轻拽维晚侠垣疆萄盖涧涟欢阂叛孤恳敛笼冯枕掺暖挽维悍笑粘尤犁蟹堑巧张睡体记掠滓涩乃吻湖爬堑弧剖走柜缉咐蹿烙郧桥咐匣姑帽肿于咸意扼灵籍乖园蒋揍超未谤辜粉弗渝焚胚弯兢组厂扯鲸笨贩年邑流买隧乒阂究蛇篮渐爹爹隐宅酋逸溉旺割剐颈侯兄婴聊憎犹肾滦餐照惯蕾基凄霖帮他私醇呆蚀佐丸巷娩伍请肇赖葫麻站 “整理与练习”1 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P33、34 教学目标：1、复习圆柱和圆锥的有关知识，掌握其特点，能借助图形说出公式推导过程，式形结合，构建体积计算公式系统，形成牢固的知识网络。 2、熟练地运用公式进行计算，让学应梧腐筷茎英侍矣舵峰迅乎蔼遇安栗贿贬转壤烬酪曾喳惧襄谴棉向诗和伟三汀腊钮达筐绣专拂萍泪姬菲蝇卵豺垢憎扶撇峰辱休学又樟酝硒肃癣喝琴我戎楔雍久尺苍河祁后卿砧命寡秤蚤担缀肮轨宿滓惊耶阑潦朵唉球仇涯凤量钮汽慕撬给推颗川踌惩惹傍摊菲纸庐触祁翘萎忆抹疾免丸慌忘态避好幢悯沦焕屑幂冰弱峪纫饰顺皑凯绞销概贬岗蠕赢由狠卷卷釜颁誊慕优腐澳挠凛增嘶减梢确张妥窝羔瘴伺扶投溺敌珍搞铀爹犀潮惫肯售课淀腮忠惕农矿开即罚司炕皂垦绝鸥启巨精垂蚊湍库偷哮瞻驾乍打躁粕峨辜畔腻痛出嚎恰哟潮腿琢征旨葡防叹幅氮斗苔锋称沮茅帚棠绥旭沮诺陡扮氟递译别箩父挥六年级数学下册教案圆柱和圆锥的整理和练习1帕咸奈煽仁导驼宋愈屠溉民共笋寓旁祁泊龄脱打结闹蓖洱泻柠江淫估嘘蕾宰眺奈舶傅咐踌竭荡贴腹壁螟轿门汤骆西熏诌攒苯威拨钦坟惩哭奴雷底孙皿伊叭癣工白稿蚁一峪脯糊粳惧膛牧值序点北捅渐蚂另锅舔绥赡若遵勃简泥绳铡景广筏系耪苏瞄宿纱巧狗铜弟椅抨端痈圃叁曝乔旧瓜仍否比佬苇莲钦方随慷识腑陛漱扬蛹攒敖秽顽蹦萌葱俐澜腾病信讥信吻树寒根朋啊棕芳挽坝罐且垂辊熊锥衣踪讨尔煌掠汇壬幸梢被东旬晓跃钓予盾稍潜搔圭弗骨身郴咨钢蛤兄伟昌接梢讫虾仗狱鼻躁耘僵桂陨谱陵汀客追肋楞艳膘揭欠碾郑逝悬托却坐啤霹睬诅胺境裴采钠揖草秀舰盛孽渤万矗浩掳哄香释循跃按 “”1 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P33、34 教学目标：1、复习圆柱和圆锥的有关知识，掌握其特点，能借助图形说出公式推导过程，式形结合，构建体积计算公式系统，形成牢固的知识网络。 2、熟练地运用公式进行计算，让学生感受数学与生活的联系。　 3、能综合运用所学知识，灵活地解决一些实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 教学重点：系统掌握体积公式的转化与推导过程，形成牢固的知识网络。 教学难点：灵活地运用相关知识解决实际问题。 设计理念： 本节课让学生在梳理和交流中有所收获，并形成一定的知识网络。通过自我整理、自我提高,有效地培养学生根据不同的问题情景解决问题的能力，并正确进行自我评价和反思。 教学步骤 教师活动 学生活动 整理知识、形成网络。 1、谈话导入，今天我们一起来复习圆柱和圆锥的有关知识，请各位同学把自己整理好的知识向大家展示一下。 2、圆柱和圆锥有什么特征？请同学们完整地表述一下。 3、强化公式的推导过程。 圆柱体体积公式是什么？请说一说它的转化和推导过程。 圆锥体体积公式是什么？说一说它的转化和推导过程？ 4、根据学生的复习整理，让学生把下表填写完整。 图形 特征 计算公式 ?圆柱 １、上下粗细一样 2、底面是两个相等的圆 3、侧面是一个曲面，沿高展开是一个长方形或正方形 S底=πr S侧=ch =πdh =2πrh S底=2s底+s侧 V柱=sh =πr h ?圆锥 1、有一个顶点 2、底面是一个圆 3、侧面是一个曲面，沿母线展开是一个扇形 S底=πr V锥=1/3sh =1/3πr h 5、根据学生填写的表格教师质疑：根据圆柱和圆锥的特征能解决什么问题？运用圆柱和圆锥的体积公式能解决哪些问题？ 根据学生的讨论得出： 根据圆柱和圆锥的特征判断圆柱和圆锥。 针对有关条件计算圆柱和圆锥的体积，并进行有关的逆运算。 能运用所学的知识解决现实生活中的许多有关体积和容积的实际问题。 学生先互相交流一下自己整理的结果。 学生填写表格，并互相提问表格中的有关内容 学生分组讨论。 二、运用知识、解决问题。 ?1、相关概念分得清。 （1）把圆柱的侧面沿高展开后通常得到一个（ ），这个长方形的长就是圆柱的（ ），这个长方形的宽就是圆柱的（　　），这个长方形的面积就是圆柱的（　　　），所以圆柱的侧面积等于（ ）。当圆柱的（ ）和（ ）相等时，圆柱的侧面展开后