相关学习范围（甲）设计的基本涵义本质、（丙）设计技.PDFVIP

基本設計科 商標大搜查 -/ 相關學習範圍甲( ) ：設計的基本涵義/本質、( 丙) ：設計技巧、(丁設計評賞) 相關單元 (1.3) ：設計的使命和價值 、(1.5) ：視覺語言 、(3.4) ：平面設計 、(3.6) ： 運用資訊科技來搜集和處理資料、 (7.1) ：對設計品的評鑑 中一 透過本學習活動，使學生於認識組織設計的基本原理/ (visual design principles) 後，能依循它們來蒐集商標 (trademark)並予以分類說明。 上學期初：教授學生基本的組織設計原理，並囑咐他們利用約一個學期的時間，/ 蒐集商標和分析它們的特點。 上學期末：把搜集得的商標資料整理好，分門別類、列出特色的編製一份報告。 (下學期：完成本活動後，可加入實際的“商標/標誌設計＂學習活動。 ) 資訊科技設備 、報紙和雜誌等可以找到商標的資料 、A3畫紙或練習簿 單行或格子( 的 ) 、剪刀、膠漿、雙面膠紙和畫圖用具等。 (1) 於上學期初或中段( ) ，教師向學生講解或重溫( )基本的組織設/ 計 原理，例如：重複 (repetition) 、漸變 (gradation) 、對稱 (symmetry) 、均衡 (balance) 、重點 (emphasis) 、對 比(contrast) 、比例(proportion) 、節奏(rhythm) 、動感(movement) 、統一(unity) 。 (2) 教師可以商業標誌設計做例子以助講解，並吩咐同學以一學期的時間，從報紙、 雜誌或其他地方例如：互聯網、傳單( 蒐集商標樣本。然後，依照組織) 設計原理/ 來把它們分類，並說明其設計如何運用該原理來得出需要的視覺效果。 (3) 教師說明活動內容與進行步驟。學生蒐集的商標越多越好，但最少十個，報告的 規格可參考下表： 30/03/05 學習活動指引 1 基本設計科 商標大搜查 項目 商標樣本 組織/設計原理 說明 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 項目：搜集得的樣本編號。 商標樣本：貼上自己蒐集得的商標。 組織設計原理：指出樣本的設計運用到的組織/ 設計原理。/ 說明：說明樣本的設計如何運用到相關的原理、其來源與出處等。 (4) 學生可自行設計報告的樣式，情況許可或有需要的話，教師應示範一般展示設計 的手法 (presentation techniques) ，甚而鼓勵學生利用電腦簡報軟件例如( ：PowerPoint) 來作這次活動的報告。 (5) 學生完成報告後 ，教師給予他們回饋並做總評審 ，一些優異或具特色的作品可“貼 堂＂。若教師認為可行的話，本活動的尾聲更可作為下學期“商標 /標誌設計＂學 習活動的導入部分，以便學生在分析現有的商標例子後，可自行運用組織設計原/ 理來作平面設計。 基本設計科教學光碟(一) 香港教育學院製作[ ] 基本設計科學習資料(標誌設計 ) [教育署製作] 美術基礎畫冊、美術資料冊 [中華科技出版社製作] 30/03/05 學習活動指引 2