2.1 整式有关概念 教材详解和典例分析.doc

第二章 整式 一、学习前瞻本章主要内容 一、学习前瞻 本章主要内容 1、字母表示数、代数式的意义、列代数式、单项式的概念，单项式的系数和次数。多项式的概念、多项式的次数和项，整式的概念。 2、同类项的概念、合并同类项，整式的加减运算。 本章内容与有理数的加减法有很密切的联系，在学习时要注意将数与式进行类比，体会字母表示数的意义，在思想摆脱具体数的束缚，真正体会代数的优越性。 二、学习要诀1、本章内容在 二、学习要诀 1、本章内容在在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感，逐步由算术思维向代数思维转化。 2、了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数、单项式的系数、多项式的项的系数和次数。 3、能进行熟练的整式加减运算。 三、本章重点： 经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感。 单项式的概念，单项式的系数和次数。多项式的概念和多项式的次数和项数。 正确理解整式的加减的实质就是去括号、合并同类项。能熟练进行整式加减的运算。 四 、本章难点：（1）多项式的次数和项的次数混淆。 （2）括号前面是负号或数时去括号。 五、主要思想方法 类比有理数运算学习整式加减运算。 一、学习前瞻 三、有内容的插画 一些学生在玩七巧板游戏，拼出不同的图案，有奔跑的人，飞翔的天鹅、扬帆启航的船等，有人提议分别计算一下这些图案的面积，就开始复习三角形、正方形、平行四边形的面积公式，这些公式分别用字母表示出来。七巧板的色彩艳丽。 2.1整式 生活中的数学：漫画创意：一女孩要布置自己的房间，在设计窗帘时搞了一些装饰物，装饰物是由两个四分之一圆和一个半圆组成，它们的半径相同，她在苦思冥想地计算买多少布。 2.1 整式1、单项式的系数、次数，多项式的项、次数等概念 2.1 整式 1、单项式的系数、次数，多项式的项、次数等概念；……知识频道 2、列代数式；体验代数式在处理实际问题中的优越性，感受数学的乐趣．……例题频道 3、辨析多项式的次数。……方法频道 0 一、知识频道 概念内涵 概念外延 概念缘由 1、代数式的有关概念 代数式：用基本的运算符号（包括加、减、乘、除、乘方、开方）把数、表示数的字母连结而成的式子叫做代数式，单独一个数或一个字母也是代数式。 说明：代数式书写时需注意：（1）数与字母、字母与字母相乘时乘号省略不写，数字要写在字母前面，如；数字因数是1或－1时，“1”省略不写，如－mn；（2）带分数与字母相乘时要化成假分数，如：要写成的形式；（3）除号要改写成分数线，如：a÷b要写成；（4）书写单位时要把代数式用括号括起来，如（＋）平方米。 代数式的系数：在代数式中，每一项字母前的数字因数叫做这一项的系数。 说明：当系数是1或－1时，1省略不写，如－ab，等。 探究引导：在小学我们研究过一些图形的面积，如三角形、正方形、长方形和圆的面积公式，我们知道三角形的面积＝底×高÷2，正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽；圆的面积＝。如下图所示，我们用一些字母代替三角形的底和高、正方形的边长、长方形的长和宽、圆的半径，那么这些面积公式就可以分别表示为：三角形的面积为_________; 长方形的面积为___ _ 正方形的面积为________; 圆的面积为____________.这些面积公式的表现形式比文字表示要简捷。象，st，，这些式子都是代数式，它们都是数与字母的积，它们的系数分别是，1，1，1。 2、整式的有关概念 （1）单项式的定义：都是数与字母的积的代数式叫做单项式． 说明：判断一个代数式是不是单项式，主要是根据代数式中数字和字母间是否都是乘法运算关系．如就不是一个单项式，因为2y与x之间是除法运算．但是， ab2是单项式，因为是一个数．a2是一个单项式，因为a2可以看作是a·a．特别地，单独的一个数或单独的一个字母也都是单项式，如－3，0， ，x，等都是单项式 （2）单项式次数：一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数． 说明：单项式的次数，是指这个单项式中将所有字母指数相加得到的和．如单项式3x2、2xy、x2y、x的次数分别是2、2、3、1．特别地，单独的一个数字，如3，－９等，可以当做0次单项式来看待． （3）单项式的系数：单项式中的数字因数即为单项式的系数． 说明：在单项式中，系数只与数字因数有关；次数只与字母有关．如x3yz4的系数是1，次数为3＋1＋4＝8． （4）多项式的定义：几个单项式的和叫做多项式． 说明：多项式是由几个单项式相加得到的，如多项式x2＋2x－1是由单项式x2，2x和－1相加而得到的 （5）多项式的次数：一个多项式中，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数． 说明：在确定多项式的次数时，应先计算出多项式的每一项的次数，然后再确定多项式的次数，即取次数最大的项的次