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四年级阅读与作文二 [1000字] 读写达标二 怎样分段，概括段意 A、阅读达标 阅读训练目标 分段，就是把文章分成在意思上比较完整，在文章中相对独立的单位。划分段落有助于理清文章的层次结构，了解作者的思路，加深对文章内容的理解，还有助于逻辑思维能力的发展。 划分段落常用的方法有： 1、归并法。先概括出每一自然段的评分内容，然后认清稳中有降自然段之间的关系，再把说明同一内容的多个自然段归并成一个个结构段。 2、三段变通法。每篇课文均有开头、中间、结尾，在此基础上再进行变通。 3、重点突破法。先用一句话概括全文重点内容，然后找出这一重点事件或重点问题的起讫点，把重点段确定下来，最后看重点段落前面后面各讲什么，考虑全文如何分段。 4、标志识别法。在纵式的文章中，表示时间推移、地点变换和人物出没的词句常常是分段的标志；在横式结构的文章中，这种标志常常表现为某些段落开关的总起句或结尾的小结句。抓住这些标志就能顺利分段。 分段以后，用简明扼要的话说明每段的主要意思，就是归纳段意。这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲。这样，我们不仅能掌握每段的主要意思，还能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的。 概括段意常用的方法有： 1、摘句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。 2、归并法。先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。 3、取舍法。一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的舍去次要的，就可以得出段意。 4、借助法。就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果总分递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。 高效阅读演练 1、达标演练 小河与大海