大班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟.doc

大班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟 篇一：大班音乐：蜗牛与黄鹂鸟 大班音乐：蜗牛与黄鹂鸟 大班音乐：蜗牛与黄鹂鸟 活动背景： 一 个偶然的机会，我听到了这首歌。这是我小时候喜欢的歌。听到它，我的脑海中马上就浮现出了蜗牛和黄鹂鸟对话的有趣场面。于是，我把这首歌放到班里去听。孩子们一个个听得都很认真，从他们的表情我能够感受到他们能够体会到歌曲的活泼。于是，我决定引导他们更深地去 感受这首歌曲。 设计意图： 音乐活动是对幼儿进行音乐素养培养的重要活动。幼儿喜欢小动物，而且这首歌曲又充满了童趣，利用这样的歌曲对幼儿进行节奏、演唱、肢体动作的创编是非常合适的。 活动目标： 1、 掌握切分音节奏，学习用不同的音色和语气进行演唱。 2、 鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。 3、 通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。 活动重点：目标1、2 活动难点：目标1 活动准备：视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图 活动过程： 一、开始： 1、 听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。 2、 节奏练习： 今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。 师：X X X X XX 小黄狗汪汪汪 （还有小青蛙和小鸭） 幼儿模仿 二、基本部分 1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。 今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（出示蜗牛图片） 小蜗牛走路有什么特点？（很慢） 它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗） 谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好？ 出示黄鹂鸟图片： 还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（清脆），如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它） 2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。 3、教师范唱： 提问：（1）、歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？（引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。（2）、小蜗牛是怎样回答的？（体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是台湾方言，没有实际意义。） 4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。 5、看指挥分角色唱歌曲。 6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。 7、引导幼儿创编舞蹈动作。 师： 蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。 8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。 9、面向全体教师表演。 结束：跟音乐走出活动室。 篇二：大班音乐：蜗牛与黄鹂鸟 大班音乐：蜗牛与黄鹂鸟 大班音乐：蜗牛与黄鹂鸟 活动目标： 1、幼儿理解歌曲意义。 2、能在集体游戏中享受音乐的快乐。 3、激发幼儿的表现力。 活动重难点： 1、幼儿在集体游戏中享受音乐的快乐。 2、激发幼儿的表现力。 活动准备： flash动画|，音乐 活动过程： 导入： ——小朋友扮演蜗牛请幼儿猜是谁？ ——今天，我给大家带来了一样好玩的，我们一起去看看吧。 ——播放fialsh动画 提问： ——你看到画面上有些什么？ ——有几只动物？ ——他们在做什么？ 其实呀，他们在唱歌，我们一起去听听他们唱了些什么吧。（放音乐） ——蜗牛在干什么？ ——黄鹂鸟对它说了什么？ ——蜗牛又是怎样回答的？ 再次聆听音乐 进行重难学习 玩游戏：拍腿拍手，葡萄树。拍腿拍手，刚发芽。拍腿拍手，重重的壳呀。拍腿拍手，往上 爬。。。。。。。 双人游戏： 两个小朋友为伴，合作游戏。 集体游戏： 全体同方向，协作游戏。 师生对唱游戏（放音乐） 教师与幼儿分角色游戏。 幼儿尝试自己创编动作，边唱边做（放音乐） 师生共同表演歌曲，分享合作游戏的快乐（放音乐） ——双人游戏 ——集体游戏 ——和老师一起游戏。 活动反思：次此活动幼儿兴趣还是较浓，都很积极的参与活动，集体游戏是也体现了团结的 精神。但教师在动画选材上没有没有考虑周全歌曲旋律太快。重难点不明显，教师在设计教 案方面还很欠缺。 篇三：音乐课教案——蜗牛与黄鹂鸟 1 / 1 1 / 1