13.3.2等腰三角形判定.ppt

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2017-08-05 发布于河南
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13.3.2等腰三角形判定.ppt

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;;应用：一次数学实践活动的内容是测量河宽，如图，即测量A,B之间的距离.同学们想出了许多方法,其中小聪的方法是：从点Ａ出发,沿着与直线AB成60°角的AC方向前进至C，在C处测得∠C＝30°.量出AC的长，它就是河宽（即A,B之间的距离）．这个方法正确吗？;证明：作∠BAC的平分线AD．在△BAD和△CAD中， ∵ ∠B＝∠C， ∠1＝∠2， AD＝AD， ∴ △BAD≌△CAD（AAS） ∴ AB＝AC（全等三角形的对应边相等） ;等腰三角形有以下的判定方法：;应用举例一;巩固练习一;巩固练习二;巩固练习二;应用举例二;巩固练习三;巩固练习三;如图，在△ABC中，AB=AC，∠1=∠2，则△ABD和△ACD全等吗？为什么？;应用：一次数学实践活动的内容是测量河宽，如图，即测量A,B之间的距离.同学们想出了许多方法,其中小聪的方法是：从点Ａ出发,沿着与直线AB成60°角的AC方向前进至C，在C处测得∠C＝30°.量出AC的长，它就是河宽（即A,B之间的距离）．这个方法正确吗？请说明理由．;思考1:如图,在△ABC中，已知∠ABC=∠ACB，BF平分∠ABC，CF平分∠ACB,请想想看,由以上条件,你能推导出什么结论?并说明理由.;小结;1、如图，上午8时，一条船从A处出发，以15海里/小时的速度向正北方向航行，9时45分到达B处。从A处测得灯塔C在北偏向26°方向，从B处测得灯塔C在北偏西52°方向，求B处到灯塔C的距离。;与同伴交流你在探索思路的过程中的具体做法.