3相互作用和共点力平衡会考真题(必修1).ppt

相互作用及共点力平衡 会考真题2008-2012 2008 5．如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．这时，木箱受到的 A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小相等 C．推力大于摩擦力 D．推力和摩擦力方向相同 8．物体受到三个大小分别为3N、4N、5N的共点力作用，这三个力合力的最小值是 A．0 B．2N C．4N D．6N 9．如图所示，重为10N的物体悬挂在弹簧的下端时，弹簧伸长了2cm．现换用另一个重为20N的物体悬挂在弹簧的下端(形变仍在弹性限度内)，这时弹簧的弹力大小、劲度系数分别是 A. 10N，500N/m B. 10N，1000N/m C. 20N，500N/m D. 20N，1000N/m 2009 5.从科学方法角度来说，物理学中引人“合力”概念运用了 A.控制变量方法 B.等效替代方法 C.理想实验方法 D.建立模型方法 9.铁架台上悬挂着一个劲度系数为k的轻弹簧，弹簧的下端挂一个质量为m的小球.小球处于静止状态时，弹簧的伸长量等于(弹簧的伸长在弹性限度) A. 0 B. mg/k C. kmg D. m/k 10.如图所示，皮带运输机把货物运到高处，货物在皮带上没有滑动则货物受到的摩擦力 A.是滑动摩擦力，方向沿皮带向下 B.是滑动摩擦力，方向沿皮带向上 C.是静摩擦力，方向沿皮带向下 D.是静摩擦力，方向沿皮带向上 12.一个物体沿光滑斜面下滑，它受到的作用力是 A.重力、下滑力 B.重力、支持力 C.重力、压力 D.重力、支持力、下滑力 13.如图是“探究求合力的方法”实验示意图.图甲表示在两个拉力的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点;图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条.下列说法正确的是 A.甲实验时，两个拉力的大小应相等 B.甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直 C.乙实验时，只须使橡皮条的 伸长量与甲实验相等 D.乙实验时，仍须将橡 皮条的结点拉到O点 7.一根轻质弹簧未悬挂重物时，指针正对“0”刻度.在弹性限度内，当挂上40N重物时，指针正对“10”刻度.要使指针针对“5”刻度（如图所示），应挂重物的重力大小是 A. 10N B. 20N C. 30N D. 40N 8.如图所示，当一个行李箱随水平传送带一起向右匀速运动时，行李箱所受的力有 A.重力 B.重力、支持力 C.重力、支持力、静摩擦力 D.重力、支持力、滑动摩擦力 11.一个物体受到大小分别为1N、2N、5N的三个共点力，具有合力的最大值与最小值分别是 A. 8N、0N B. 7N、1N C. 8N、2N D. 6N、4N 18.如图所示，把足球装入质量不计的网兜后挂在光滑墙上的A点，悬绳与墙壁的夹角为α（α45°），则 A.悬绳的拉力大于足球的重力 B.悬绳的拉力等于足球的重力 C.墙对足球的弹力大于足球的重力 D.墙对足球的弹力等于足球的重力 23.如图所示，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一个放在水平板上的木块，部分实验记录表.则实验中木块受到的 A.静摩擦力恒为0.60N B.静摩擦力可能大于0.60N C.滑动摩擦力为0.90N D.滑动摩擦力一定小于静摩擦力 2011 5．生活中我们发现有的弹簧比较“软”，有的弹簧比较“硬”，用相同的力拉这两种弹簧，“软”弹簧的伸长量较大．弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的（ ） A．弹力大小 B．质量大小 C．劲度系数大小 D．形变量大小 10．如图所示，放置在水平地面上的物体受水平推力作用后仍保持静止．此物体共受到的力有（ ） A．重力、水平推力 B．重力、支持力和水平推力 C．水平推力、静摩擦力 D．重力、支持力、水平推力和静摩擦力 45．如图所示，文文和新新用相同大小的力提着一桶水在水平路面上行走．他们提桶的手臂间的夹角越 ▲ （填“大”或“小”）越省力． 48．在“探究求合力的方法”实验中，将橡皮条的A端固定在水平木板上，用两把弹簧秤通过细绳互成角度地拉橡皮条的O端，如图所示．在此过程中，橡皮条与两绳的夹角 ▲ （填“一定”或“不一定”）要相等． 2012 5.如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止。现增大手对书的压力，则书 A.将沿墙壁滑动 B.受到的合外力增大 C.对墙壁的压