武汉市初中综合素质评定过程及要求.doc

综合素质评定程序与办法 ??? （一）学生自评 ??? 1.学生收集可作评价依据的参考材料，并在班主任指导下整理成长记录袋。??? 2.学生依据评价内容和标准，对照成长记录袋和现实表现，写出自我描述评语。??? 3.学生在全班或互评小组内陈述自我评价。 ??? （二）学生互评 ??? 1.成立班级学生互评小组。一个班级可以通过随机抽样分成二个小组。??? 2.小组互评。在规定时间内，根据评价内容与标准，对照学生自评、成长记录袋和现实表现，小组成员对组内其他同学就五个维度下的“关键表现”互相进行等级评价。??? 3.互评结果统计。一式二份（一份班主任留存、一份交学校评价小组）。??? 4.学生互评在学校监察小组监察下进行，任何人不得擅自更改互评结果。 ??? （三）班级评价小组评价 ??? 1.由班主任组织，班级评价小组其他成员提供学生综合素质表现关键词，补充实证性材料和数据。??? 2.小组集体评议。在规定时间内，根据评价内容与标准，依据学生互评的结果和学生的成长记录袋及现实表现，小组成员通过集体讨论对学生逐一进行评议，对五个维度分别作出等级评价。每个维度内的评价结果一定要体现差异性，五个维度全A以30%左右为宜，对学生某一方面表现评为D等（不合格）时，应极其慎重。??? 3.根据小组集体评议结果，以班主任为主给每个学生撰写简要的综合性评语。??? 4.填写《武汉市2006年实施新课程初中毕业年级学生综合素质评价结果报告书》（附后）。??? 5.填写班级学生综合素质评价结果报告表，全体小组成员签名。??? 6.班级评价小组集体评议按照少数服从多数的原则进行，有重大分歧的问题应提交学校评价工作领导小组评价；班级评价小组的评价结果和学生互评结果有较大差异时，要提交学校评价工作领导小组复评。任何人不得擅自更改教师评价小组的评价结果。 ??? （四）公示 ??? 1.在规定时间内，将全体学生综合素质五个维度的评价结果分别在各自班级内公示；五个维度都是A等的学生名单要在学校内公示。??? 2.公示期间，学校和区（大单位）教育局（处）应向社会公布指定的专门部门、专人和设立专线电话，受理学生、家长及社会的质询、投诉和意见。学校评价工作领导小组要及时、认真地对有异议的评价结果进行调查、处理，并审核评价结果。 ??? （五）学校评价工作领导小组审核 ??? 1.评价结果经公示无异议后，由学校评价工作领导小组进行审核，然后填写《武汉市2006年实施新课程初中毕业年级学生综合素质评价结果报告书》。??? 2.监察小组核对无误后，校长在本校《武汉市2006年实施新课程初中毕业年级学生综合素质评价结果报告书》上签名，并加盖学校公章，进入学生成长记录袋。评价结果（汇总名册）一式二份，一份进入学生成长记录袋，一份交区（大单位）教育局（处）评价工作委员会。 ??? （六）区（大单位）教育局（处）评价工作委员会审定 ??? 经区（大单位）教育局（处）评价工作委员会审定后，评价工作委员会负责人在本区《武汉市2006年实施新课程初中毕业年级学生综合素质评价结果登记表》（统一的电子表格）上签名，加盖区（大单位）教育局（处）公章，一式二份，送市教育局基教处。 ??? （七）几种特殊情况的处理办法 ??? 1.凡在初中毕业年级被评为市级优秀学生、优秀学生干部的学生，其综合素质评价的五个维度可直接评定为A等级。??? 2.初中阶段获国家发明专利的学生和市级科技小人才、在毕业年级参加“创新素质实践行”活动并经全市评选认定获奖的应届初中毕业生（对应“学习能力与实践能力”）；市艺术小人才一等奖获得者、经市教育局测试认定的艺术特长生（对应“审美与表现”）；经市教育局测试认定的体育特长生（对应“运动与健康”），对其实事求是地进行综合素质评价，同时在相应维度的相关项目考虑获奖因素。??? 3.对借读生的综合素质评价，原则上在其就读学校进行，就读学校要对借读生认真评价。??? 4.对弱智生、伤残生的评价，根据以人为本、实事求是的原则，依据本方案进行评价。 ??? 五.结果呈现 ??? 1.综合素质评价结果以“综合性评语＋等级”的方式呈现。??? 2.综合性评语要对学生的综合素质予以整体描述，尤其应突出学生的特点、特长和发展潜能。??? 3.用Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级来描述初中毕业生综合素质不同方面的发展状况。??? 4.不允许将综合素质评价各维度等级整合为一个结果。 ??? 六.结果使用 ??? 初中毕业生综合素质评价结果是初中学生毕业和高中阶段学校招生的重要依据。 ??? （一）作为毕业依据 ??? 初中毕业年级学生的综合素质评价，如果“道德品质与公民素养”维度被评为D等（不合格），则不能毕业。 ??? （二）作为高中阶段学校招生依据 ??? 综合