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小学一年级探究课教案 篇一：一年及综合13-19教案 13《择绿叶菜》教案 教学目标： 1、使学生懂得青菜必须经过选择和洗净后才能煮的道理。 2、学会择洗青菜，培养学生承担家务劳动的能力。 教学重点：如何选择青菜。 教学难点：如何把青菜洗干净。 教学准备：教师收集被青菜虫和蚜虫伤害过的青菜（大白菜、菠菜）各两棵，清水一 盆。 教学过程及内容： 一、了解学生对择洗青菜的认识。 二、结合实物讲解择洗青菜的必要性。 强调洗菜前必须先把青菜放在清水里泡10多分钟，去调残留在青菜中的农药。 三、观察 让学生看看沾有泥土的大白菜，带有腐叶的 菠菜，带有蚜虫的白菜心，菜叶，告诉 学生，从菜市买回来或从地里摘回来的青菜都不干净，直接食用对身体有害。因此，青菜必须择洗后才能煮食。 四、讲解如何择洗青菜时，可结合操作进行。 五、检查菜叶是否有蚜虫，最好让学生看看有蚜虫的菜叶，让学生认识蚜虫。 六、让学生练习择洗青菜，并进行评议，表扬在劳动中认真、细心操作的学生。 七、让学生充分理解择洗前长时间浸泡青菜是纺织食物中毒的重要方法之一。 八、教学完这一课之后，让学生回家巩固练习择洗青菜，由家长给予评定是否择得好， 是否洗得干净，教师抽查后作小结 14《剪剪贴贴 》教案 教学目标 1.认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、 剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 2.情感：通过动手，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型 表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。 3.能力：培养观察感知、审美能力、提高创作能力。 教学重点 欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想 象力进行作品创作并能大胆发表看法。 教学难点 作品创作及发表讲解 教学准备 粘贴的范画、独特设计有剪子、手、彩笔、胶棒画面的板书（下面用这种 方法制作的字：剪剪、撕撕、画画、贴贴）、撕纸作品、一张纸。 一、引入新课 撕纸比赛：比比谁撕纸撕的又快又好 出示圆形图案 老师出示一张小纸，让学生迅速展开撕纸游戏，看谁能又快又好的撕出一个圆形。 学生展开游戏，大胆尝试 二、示范添画 出示对比的两张添画作品，一张没有根据撕纸形状进行添画，一张是依 形添画。 学生直观添画过程关注细节表现 三、欣赏作品 欣赏大师作品，发现色彩搭配之美，欣赏马蒂斯的作品 教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同，观察一下，两种画在做(来自:WwW.CssY 书业 网:小学一年级探究课教案)法 上有什么不同？你比较喜欢哪一种？课件：撕纸这种方法并不难，有人体会出撕纸的乐趣后，用心钻研，居然成为了一名有名的撕纸艺术家，真了不起！我们一起去拜访一下他，一起去了解撕纸艺术吧！师演示。 你想不想也试试，请你从桌面拿出一张你最喜欢的彩纸，跟我一起撕。如果撕坏了怎 么办？没关系，动动脑筋，因为大自然什么都会有的。 欣赏作品，发现美 四、作业设计 可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴 在我们的精品屋中。 15《撕纸》教案 活动目标：1、通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。 2、 联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。 3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。 4通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。 活动准备（知识、材料准备）：白纸、彩纸 活动过程： （一）、师生问好。 （二）、设计情景，导入 新课： 师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净 化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？ 生：是～ 师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。可是好几天了 它什么也不肯吃，眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一 起想想办法帮它找伙伴好吗？ 生：好！ 师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上节课 的作业 ）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往前移动着撕不要捏一点就撕出很长一片。 师：好！大家的圆形和三角形都撕得很好，咱们的手指真的是越来越灵巧了。下面咱 们就用撕纸的方法，为我这只可怜的小鱼找朋友，好吗？老师已经画出了小鱼各