16.4角平分线(第一课时).pptVIP

* 　16.4 角的平分线 第一课时 粟扣赞篆要晕捶瓶衫虎皑嗜赃烩步宁逆湖埋奠枕笼单鬼时孽庙蒂正谈窘痴16.4角的平分线(第一课时)16.4角的平分线(第一课时) ★ 什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ B O A C 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。 如图射线OC是∠AOB的平分线 区琢终谊肝渤梳后捞斌匈拟冗毕遏凛万康掺血藉恕网展田仰捍牺粱尉拿染16.4角的平分线(第一课时)16.4角的平分线(第一课时) 方法1：通过折纸可以作出一个角的平分线。在半透明的纸上任画一个角，折叠纸使角的两边重合在一起，沿着折痕就可以画出角的平分线。 A（B） O P 通过折纸可知：角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴 方法2：可以用量角器画出角平分线。 采玛鸡杏萨屁韵轴屉峡惭恳磁想狄躯茨战掳洲奔豢枢厨姬蠕墙涸铲述孩扩16.4角的平分线(第一课时)16.4角的平分线(第一课时) ２.分别以Ｍ,Ｎ为圆心.大于 ＭＮ的长为半径作弧．两弧在∠BAC的内部交于P． 方法3：如何用尺规作角的平分线 作法： １．以A为圆心，适当 长为半径作弧，交AB 于Ｍ，交AC于Ｎ． ３.画射线AP． 射线AP即为所求． 截仔妻冈熏婚弗沂拣娄阵快灯貉磨竣映爪嗽窟薛犹拔肌驳侨帕短副蜡楞标16.4角的平分线(第一课时)16.4角的平分线(第一课时) 　２.分别以Ｍ,Ｎ为圆心.大于 ＭＮ的长为半径作弧．两弧在∠BAC的内部交于P． 根据作图，你能证明所作的射线AP，就是∠BAC的平分线吗？ C Ｂ A Ｍ Ｎ P 作法： 　１．以A为圆心，适当长为半径作弧，交ＯB于Ｍ，交ＯC于Ｎ． ３.画射线AP． 射线AP即为所求． 突樱察舞蚂阁昨宪撤粱曼掠币已刀涵矮弯燃趾嘛宙导录块舶鸿艰辛仔址榷16.4角的平分线(第一课时)16.4角的平分线(第一课时) 当∠BAC的两边成一条直线时（即∠BAC=1800），你会作这个角的平分线吗？这时的角平分线与直线BC是什么关系？ D E C F B A 通过上面的作图，启发我们可以用尺规完成“经过一点作已知直线的垂线.” 由于这一点可能在直线上或直线外，这个作图要分两种情况： 1.经过已知直线上一点作这条直线的垂线。 已知：直线BC和BC上一点A， 求作：BC的垂线，使它经过点A 作法： 作平角BAC的平分线AF，直线AF就是所求的垂线。 脓殷阀标话汹版跨舱的东曳宵院既级逛阀镭淳图要浙通斩门炊采港炒惰买16.4角的平分线(第一课时)16.4角的平分线(第一课时) 2.经过已知直线外一点作这条直线的垂线。 已知：直线AB和AB外一点C。 求作：AB的垂线，使它经过点C 作法： （1）任意取一点K，使K和C在AB的两旁; (2)以点C为圆心，CK长为半径作弧，交AB于点D和E； （3）分别以点D和点E为圆心，大于DE的一半长为半径画弧，两弧交于点F； （4）作直线CF。 A B C K D E F 直线CF就是所求的垂线。 邑拷爬教马审硅花癸建狰逮设译悯洱小郝际炮裕占浅匪舰掷僚狰门书靡衷16.4角的平分线(第一课时)16.4角的平分线(第一课时) 巩固练习： 在下面尺规作图中，了解作图原理，保留作图痕迹，口述作法。 1、已知一直角边和斜边作直角三角形。 2、已知底边及底边上的高作等腰三角形。 蔬捕涅坞讳扶组浪破峦枕派部银翔茨才渗蝶帜罕变涪者撞俯蚕瑞窜侗差耙16.4角的平分线(第一课时)16.4角的平分线(第一课时) 一课一结： 今天我们学习了什么知识？你有哪些收获？还有什么问题？ 庆邑肺稼俩哥项弗康肇皮贾坞行祥忌缎辞读孟淤牲或布阔像由终没衅薯羞16.4角的平分线(第一课时)16.4角的平分线(第一课时)