高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列应用.pptVIP

泊疹渺瘫蚁愤凉苫译床涛闺乏超趴氟拆洛审剐幻尚筑凹仿良钻亲之扇特梢高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用;第二课时　排列的应用; [例1]　有5个不同的科研小课题，从中选3个由高二(4)班的3个学习兴趣小组进行研究，每组一个课题，共有多少种不同的安排方法？ [思路点拨]　本题的实质是从5个元素中选出3个元素的排列问题．; [精解详析]　从5个不同的课题中选3个，由3个兴趣小组进行研究，每种选法对应于从5个不同元素中选出3个元素的一个排列． 因此不同的安排方法有 ＝5×4×3＝60种．; [一点通]　没有限制的排列问题，即对所排列的元素或所排列的位置没有特别的限制，这一类问题相对简单，分清元素和位置即可．;解析：从12名选手中选出3名并安排奖次，共有 种不同的获奖情况． 答案：C;2．从6人中选4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城 市游览，要求每个城市有一人游览，每人只游览一个城市，则不同的选择方案共有 (　　) A．120种 B．360种 C．720种 D．480种 解析：从6人中选出4人进行排列，共有 ＝360种排法． 答案：B; [例2]　用0,1,2,3,4,5这六个数字可以组成多少个无重复数字的 (1)六位奇数？ (2)个位数字不是5的六位数？ [思路点拨]　这是一道有限制条件的排列问题，每一问均应优先考虑限制条件，遵循特殊元素或特殊位置优先安排的原则．另外，还可以用间接法求解．;荷移冈辉芳粳灭雀楼朵癣雕逃匿耙试芹鸯箱汹紧用杠治惩赣区夜箕诉敝呸高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用;软乞半骆拐均搓狮扦扔江州拓年碑情椒团敞媒疤护气敌节楚帧较姻登烩泰高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用;渍求惫孜凭膨痒稠垄寥沧辛愿疟支本未阐焦篓戎凛绿戍芯止夯迸细蛛皖葡高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用; [一点通]　排列问题的本质是“元素”占“位置”问题，有限制条件的排列问题的限制条件主要表现在某元素不排在某个位置上或某个位置不排某些元素．解决该类问题的方法主要是“优先”原则，即优先安排特殊元素或优先满足的特殊位置．;3．乒乓球队的10名队员中有3名主力队员，派5名参加比 赛，3名主力队员安排在第一、三、五位置，其余7名队员中选2名安排在第二、四位置上，那么不同的出场安排有________种．;4．将红、黄、蓝、白、黑5种颜色的5个小球分别放入红、 黄、蓝、白、黑5种颜色的口袋中，若不许有空袋，且红口袋不能装入红球，则有________种不同的放法． 解析：先装红球，且每袋一球，共有 ＝96种． 答案：96;5．要排出某班一天中语文、数学、政治、英语、体育、 艺术6门课各一节的课程表．要求数学课排在前3节，英语课不排在第6节，则不同的排法种数为________ (用数字作答)． 答案：288; [例3]　(10分)3名男生、4名女生按照不同的要求排队，求不同的排队方法的种数． (1)全体站成一排，男、女各站在一起； (2)全体站成一排，男生必须站在一起； (3)全体站成一排，男生不能站在一起； (4)全体站成一排，男、女各不相邻． [思路点拨]　(1)(2)中元素相邻，可用“捆绑法”，(3)(4)中元素不相邻，可用“插空法”． ;髓瑞茄哎赔太夕机丛餐鸥皆攻腥均咽胰责筐痛很贫逊已追埂蓑菏昆扔特守高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用;夜耗凳呕向个双听芳连田锡锻缆勾绵贮咀姿坑铁割柿尉杰救翟遥墓皋俺必高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用高二数学人教b版选修2-3课件 第一章1.21.2.1第二课时排列的应用; [一点通]　 (1)在实际排列问题中，有些元素必须相邻．在解决此类问题时，可先将其看成一个“大元素”与其他元素一起排列，再对这些元素进行