第0讲：自我介绍,绪论.ppt

欢迎大家与我一起学习 大 学 物 理 自我介绍: 卢义刚：博士，教授，博士生导师； 主要从事大学物理教学及声学研究工作； 华南理工大学优秀共产党员； 广东省南粤优秀教师； 华南理工大学教学名师。 Email：phyiglu@scut.edu.cn 对同学们的基本要求： 1.不旷课、不迟到、不早退； 2.上课时间不使用手机等通讯工具； 3.上课时间不看其他书籍、不打瞌睡； 4.专心上课、积极思考物理问题； 5.及时复习所学内容，诚信应考； 6.同学间相互关心、相互帮助； 7.尊重老师、尊重父母、尊老爱幼、乐于助人； 8.爱惜身体、健康心理，让父母和学校放心； 9.言行规范高雅，为人楷模，关心社会，热爱祖国， 树立良好大学生形象，为华工增光。 绪 论 物理学之定义： 牛顿称之为“自然哲学”。 物理学是研究物质的基本结构，物质之间的相互作用以及它们的最基本的最普遍的运动规律的科学。 物理学是研究物质、能量和它们相互作用的学科。 物理世界中最重要的三个概念：物质、运动和相互作用。 自然界由形形色色运动的物质组成。自然界没有不运动的物质，也没有脱离物质单独存在的运动，运动与物质是不可分割的，并且构成物理世界的主体。 运动--自然界中发生的一切变化和过程。如物理的、化学的、生物的、思维的、社会的运动等。 物理运动--最基本、最简单的运动形式。例：机械运动、热运动、电磁运动、微观粒子的运动等。 形成以下五门相应的重大基础理论： 1.经典(牛顿)力学：关于物体机械运动理论； 2.统计物理与热力学：关于热现象与大量粒子群体性质的理论； 3.电磁学：关于电、磁和电磁辐射的理论； 4.相对论：关于高速运动物体和物理规律不变性的理论； 5.量子力学：关于微观粒子运动的理论。 物理学与生产技术的关系： 物理学的许多发现和重要效应，常常是技术发展的先导，每逢物理学取得一次重大突破，总会引起一场重大的技术革命。 17到18世纪，牛顿力学和热力学的建立与发展，引起了第一次工业革命→机械化。 到19世纪，电磁理论的发展，导致了发电机、电动机、电灯、电话、电报、变压器、雷达等的发明和应用。第二次工业革命→电气化。 进入20世纪，随着相对论和微观物理学建立和突破性发展，涌现出半导体、激光、计算机、电子显微镜、核磁共振、电视、遥感、核能应用、空间技术、信息技术→信息化。 物质的物理图象： 我们日常接触到的是宏观物体；宏观物体的单元为微观物体；介于宏观与微观之间并具有特殊性质的部分为介观物体；由天体和宇宙空间构成的是宇观。 从物质线度看，目前知道的最小物体要算电子，理论与实验推断其直径不大于10-18m。 目前所知道最大的线度当然是“宇宙”，宇宙是人们直接或间接测量所及的“空间范围”其曲率半径约1026m。 从电子到宇宙，线度跨越44个量级，天地万物的线度处在这阶梯的不同台阶上。 宏观、微观、介观、宇观 宏观与微观：为了研究需要，人们常以10-7m(分子线度)做为宏观与微观的界限。 宏观与微观，不仅有大小的差别，且在性质、规律、研究方法上存在本质的差异。 介观：线度在1nm-102nm之间，正好是原子和分子的尺寸范围。 当物质小到纳米尺度时，使物体的很多性能发生质变，具有许多特殊的性质。 宇观：一个尺寸很大的研究对象。 当前科学家关心两个问题：一是宇宙的起源与演化，即时间上有没有“始”和“终”的问题； 二是宇宙多大与大小有无变化，即空间上有没有极限的问题。 物理学理论历史上的几次大统一 物理学从牛顿力学到今天 300多年来，最基本的追求就是探索、寻求支配宇宙万物的最基本的统一规律；并不断将已知的物理概念、理论、规律转化为技术产物，转化为改造世界的生产力。 1.牛顿力学定律和万有引力定律的统一。牛顿发现，天体运动与地面落体运动实际上遵循着相同规律，都是由引力引起。牛顿打破“天界”与“世俗”的界限，找到了两个世界的统一点。 2.19世纪中叶，能量守恒定律的发现，实现了物理学的第二次大统一。它揭示了热、机械、电、化学等各种运动之间的统一性。 3.19世纪末，法拉第和麦克斯韦建立起统一的电磁理论，实现了物理学的第三次大统一。预见了电磁波，揭示了光、电、磁的统一性。 4.20世纪初，爱因斯坦实现了物理学的第四次大统一。爱因斯坦的狭义相对论使力学、电磁学在新的时空观基础上达到协调统一；广义相对论使电磁理论与引力理论相协调。 5.20世纪30年代，法国的德布罗意、德国的海森伯、奥地利的薛定谔等一批年轻物理学家