一个数除以小数、商近似数练习课.doc

第二单元：小数除法 年级：5 时间：2012年09月27 节次：第 3节 课题：一个数除以小数、商的近似数（练习课） 【学习内容】教材第24-26页练习四以及相关练习题 【学习目标】 1、熟练掌握一个数除以小数的计算方法以及求商的近似数的方法。 2、会用掌握的知识解决实际问题。 【学前准备】活动单 活 动 单 导 学 案 【活动方案】 活动一：小练笔 我能快速而又正确的计算下面各题。 填一填。 被除数 276 0.276 2760 27.6 除数 12 0.12 0.012 1.2 商 23 23 23 得数保留一位小数。 38÷8 5÷7 25.2÷8 3.7÷8 0.23÷3 1.83÷6.2 82.5÷13 0.55÷6 42.5÷7 3÷7 6.21÷21 1÷4 得数保留两位小数。 5.47÷5 1.194÷4 4÷3 0.4÷9 18÷88 1.25÷3 12.3÷4.7 73÷3 14.2÷11 9.4÷11 1÷7 10÷9 活动二：巩固练习 列竖式计算下面各题。 0.96÷2.4= 4.8÷0.12= 0.38÷1.9= 0.48÷1.2= 0.12÷2.4= 0.54÷1.8= 14.1÷0.047= 0.195÷1.3= 解决问题。 张叔叔在菜场买了4.5千克豆角，给售货员10元钱后找回1.9元，每千克豆角多少钱？ 一辆汽车2.5小时行驶175千米，行驶910千米需要多长时间？ 明明在计算3.6除以一个数时，由于商的小数点向右点错了一位，结果得24，这道题的除数是多少？ 市场上的苹果5元能买1.5千克，每千克苹果的价钱是多少？ 红星榨油厂用13吨蓖麻籽榨油5.81吨，平均每吨蓖麻籽可炸蓖麻油多少吨？（得数保留两位小数） 通过活动一让学生将一个数除以小数和商的近似数的计算方法更加熟练的掌握。 学生做题中教师要加强巡视，查看学生计算过程。发现学生容易出现的错误要及时讲评、强调。 活动二可以让学生巩固已掌握的知识，培养学生用已学过的知识解决生活的中实际问题。 学生在完成过程中教师要注意指导学生的书写格式，以及每一个小细节。尤其在一个数除以小数中小数点的移动学生容易出错，要加强指导。