小班三生教育教案《我要养成好习惯》.doc

小班三生教育教案《我要养成好习惯》 篇一：三生教育 教案 养成好习惯 养成好习惯 一、教学目标 1、让孩子们知道一个好习惯对于自己的重要性，让孩子能区分好习惯和坏习惯。 2、如何从小养成良好好的习惯。 3、引导、帮助，激发学生进一步养成好习惯的愿望。 4、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。 二、教学重点: 让孩子们知道一个好习惯对于自己的重要性，让孩子能区分好习惯和坏习惯。 三、教学难点:如何从小就养成良好好的习惯 。 四、教学方法:互动式教学法 五、教具: 黑板 六、教学过程 （一）、激趣导课学习惯 学生表演小品: 叮铃铃!上课铃响了，小明跑进教室，一看到桌上课本还没有拿出来，赶忙在书包里找。书包里乱七八糟，他在书包里找来找去，就是找不到，急得哭起来。老师走过来，问清了原因，帮小华一起找。小明把书包里的东西倒出来，只见书包里横七竖八，本子颠三倒四，书包里还有玩具、零食等。老师在里找到了课本，小明难为情的低下了头。 a)讨论：小华为什么找不到课本?说说不良习惯的危害。 b)师小结:书本、学习用品是我们的好朋友，我们应该把它放在一个整洁的家里。板书课题:养成好习惯 （二）、夸夸同学好习惯 (发好习惯星) 老师真想更好地认识你们，你能说说你们班的谁在什么方面表现挺棒的，介绍给我认识?(为什么他们能那么出色呢?) 师过渡：有了好习惯，做什么事都会成功!今天老师和小朋友们一起和好习惯交朋友。 1、师:你们看，这是什么?(展示班上三个同学的作业)请小朋友认真看，他们作业本的封面如何?他们写得字又是怎样的?每次作业，老师批上了什么? 2、请这三个小朋友上台，同学们给予热烈的掌声(教师当记者采访他们)那么多小朋友都在称赞你们，你心情如何?你是怎么做到的? 3、(采访在座的小朋友)除了上面提到的这些好习惯，你还有哪些其它的好习惯?指名采访，加以肯定。 小结:小朋友们只要向三位同学那样，从一点一滴的小事做起，你就能成为好习惯的朋友。 （三）、动手养成好习惯 拿出一张正方形纸，折一个纸飞机，折好后大家相互看一看，谁的桌子周围没有碎纸片。评一评 课件出示:播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 （四）、找出自己好习惯 1、发给每位同学一张调查表，让同学们进行自我检测。（要求:常做到的画000，有时做到的画00，一两次做到的画0） 2、全班交流。你和哪个好习惯交上了朋友? 3、你的好习惯给你带来了什么好处?小组交流 （五）、向名人学好习惯 有一次，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问其中一位老科学家:“您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”那位老科学家不假思索的回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么?”“学到自己的东西分一半给小朋友；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。我学到的最重要的东西就是这些。” 思考:听了这个故事，你得到了什么启示?自由谈话 师小结:好习惯要从小养成。 （六）、儿歌小结好习惯 好习惯有很多很多，在我们生活的点点滴滴中，老师带来了一首好习惯拍手歌，请读儿歌。 好习惯拍手歌 你拍一，我拍一，穿戴干净又整齐。你拍二，我拍二，校园内外守纪(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:小班三生教育教案《我要养成好习惯》)律。 你拍三，我拍三，佩戴领巾成习惯。你拍四，我拍四，行为习惯要牢记。 你拍五，我拍五，上课作业两不误。你拍六，我拍六，课外书中长停留。 你拍七，我拍七，不懂还需请老师。你拍八，我拍八，良好习惯人人夸。 （七）、课堂小结 对所学知识进行及时总结也是一种好习惯，请同学们小结一下，学了本课后你有什么收获?畅所欲言 （八）、作业 请同学们把自己的坏习惯写到刚折的纸飞机上，让它永远飞走吧。提示注意环保。 篇二：三年级三生第九课 养成好习惯(第一课时 富民县永定小学 2012 学年三年级 三生导案《教学内容养成好习惯 （ 第一课时 ）编制人： 普晓佳 教研组长： 上课时间： 养成好习惯（第一课时）》导案第三周班级： 三年级教学目标1 习具有良好的学习习惯，生活习惯，是学生健康成长的需要，培养孩子良好的 习惯，首先抓好孩子的自理能力 2 让学生了解习惯的一种长期形成的思维方式处事态度 让低年级的学生分清那些是不良的生活，学习习惯 课本，故事 师 导 过 程 生 学 过 程 自 我 完 善教学形式口语交际 本活动以 “撕窗花” 引出习惯养 成的话题，用“科学家”的事例 来说明“好习惯的重要性”“ 。教学重难点 教学具准备 教学环节一 ． 创 设 情 在人的一生中，有一个 让学生思考哪些是好