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江苏省优质教学资源下乡工程教学方案 学科与课题：音乐二年级上第三单元《两只懒乌鸦》 主讲教师：尹润萍 南京师范大学附属小学提 示 1．教学内容：歌唱《两只懒乌鸦》；音乐剧《懒乌鸦的故事》 2. 教学目标：①学会唱歌曲《两只懒乌鸦》，唱准其中附点八分音符的节奏；②能用不同的语气和情绪来演唱不同的段落③积极地参与音乐活动，并对其中某一角色的表演有自己的想法。 3. 教学准备：教具：两只乌鸦头饰，其它角色头饰若干 座位：六至八人一个小组，小组成员座位集中（方便讨论），各组分布于教室四周，留出中间活动区域。 流 程 DVD分割菜单 主讲教师荧屏(25’54”) 现场师生活动 一、初步听赏歌曲，了解故事情节。(2’14”) 1．主讲教师视频：“小朋友们，我知道大家都非常喜欢听故事。今天老师就要给大家说一个有趣的故事，不过我是用歌声来说的，你们仔细听，故事的主人公是谁，在它们身上发生了什么事呢？”(26”) 2．课件：ppt.NO1，歌曲范唱。(1’18”) 3．主讲教师视频：“大家说得很好，这个故事的名字就叫做《两只懒乌鸦》。由于它们的懒惰，谁也不愿意及时修好窝上的破洞，害得自己在寒冷的冬天无处藏身。故事的最后一句问‘你说怨哪个？’，那大家来说说看，倒底怨哪个呢？”(30”) 师生问好。直接点课件进入教学程序。 现场教师组织学生完完范唱后讨论前面教师提出的问题。 学生回答教师的问题，明确故事的主旨。 二、附点节奏。(3’23”) 1．主讲教师视频：“刚才大家听到的歌曲《两只懒乌鸦》一共由三段歌词组成。先听老师唱一唱第一段，它告诉我们什么呢？” 教师范唱第一段，（伴奏音乐，ppt.NO2）。 (46”) 2．主讲教师视频：“大家说得真好！” 课件：ppt.NO3，教师图像在屏幕右下方相应位置：“请看，这就是歌曲的第一句，请大家一起按节奏来读一读。”教师划拍起头带学生读两遍。(25”) 3．课件：ppt.NO4，教师图像位置同上：“仔细看一看，这句的节奏发生了什么变化？” “大家看得很仔细。加上的小点叫附点，它表示这个音要比原来长一点，而后面一个音就变得短一点。现在它们的节奏就是‘有· 个乌鸦窝’。你能连起来读一读么？”带领学生读两遍。(43”) 4．主讲教师视频：“非常好！请大家来在歌谱中找一找，一共有几处这样的附点节奏呢？”课件：ppt.NO5(9”) 课件ppt.NO6。教师画外音：“一共有四处，你都找对了吗？那就请你和我一起把它们读一读吧。” “第一处……”课件ppt.NO7 “第二处……”课件ppt.NO8 “第三处和第四处一起……”课件ppt.NO9 “最后让我们一起把第一段歌词连起来读吧。”课件ppt.N10(1”20”) 听完范唱后教师组织学生发言。可提问学生：“乌鸦兄弟住在哪儿？它们有什么特点？” 跟主讲教师读准第一句的节奏。 现场教师暂停，请学生回答问题。 学生跟着教师读准附点节奏。 歌谱出现后教师立即暂停，学生找到四处附点后继续播放。 学生跟着读准四处附点节奏。 完整地读准第一段节奏。 三、学唱歌曲第一段。(3’26”) 1．主讲教师视频：“这两只乌鸦真的是非常懒！你会用什么样的语气来读‘哎呀呀呀’到最后的一句呢？谁来试试看！”(16”) 2．主讲教师视频：“太棒了！就用这样的语气来唱一唱吧。先听一听——”教师范唱，再带学生唱一唱（钢琴伴奏）。 “现在老师唱前两句，你们接后面的句子。” “小朋友们真聪明，我知道已经有些小朋友会唱前面两句了，那就和我一起唱吧！”(2’30”) 3．主讲教师视频：“你们学得可真快啊，让我们一起完整地唱一唱第一段，注意唱出应有的语气哦！”课件：ppt.NO11(40”) 组织学生用相应的语气读一读这一句。 学唱后半段。 试着跟唱完整的一段。 完整地演唱第一段, 四、学唱歌曲第二段。(2’53”) 1．主讲教师视频：“这兄弟俩懒得没法说，究竟怎么懒呢？请看歌曲第二段——”课件ppt.NO12，“请大家和老师一起按节奏读一读。”(45”) “‘推托’就是自己干，让别人去干的意思。这兄弟俩都等着对方去修窝呢，小朋友们都明白了吗？那就让我们再读一读前两句吧！”课件：ppt.NO13(32”) 2．主讲教师视频：“糟糕！窝都破啦！小朋友，你们现在想对这兄弟俩说什么呀？” “是啊，这兄弟俩不着急，我们都为他们着急啦！小朋友们，咱们合作，吧自己着急的心情唱出来吧。还是我唱前两句，大家唱后两句。” 课件ppt.NO14，教师钢琴伴奏带学生歌曲，视频在屏幕左上方。(58”) 3．主讲教师视频：“让我们一起完整地唱一唱第二段，注意唱出应有的语气哦！”课件：ppt.NO15(38”) 按节奏读第二段歌词。 现场教师暂停，组织学生讨论。 与主讲教师接唱第二