济宁医学院教育信息化试点任务分解表及管理模式.docVIP

济宁医学院教育信息化试点任务分解表 主要任务类别 关键任务要素 任务内容说明 完成时限 或时段 备注 1.1试点方案工作的思想原则目标实施措施保障等。 结合学校教学改革实际工作最新医学教育教学理念。建设办公室 1. 基础 量规 1.2学校在线教学推进方案 融入信息化体系的学校教学推进方案，指导二级院部信息化实施工作落实学校《深化教育教学改革的意见》精品课程体系建设相结合和临床医学认证工作审核性评估工作相结合 1.3信息系统数据接口要求 各部门单位正在使用或将要购置的信息系统数据接口，实现异构数据库之间的互联互通好准备。 管理信息化、教学、科研信息化服务信息化规划和目标，工作实际业务特点，单位关于信息化建设应用的意见。处、人事教务、科研、研究生、财务、、 教学管理处、发展中心等 1.4教学资源的命名标准 符合济宁医学院实际信息化应用要求能明确表达的属性、类别等内容 信息技术中心 参照上级标准 1.5平台应用业务指南 明确各类平台应用 能够服务于教学、科研、推动学校信息化发展。 2014.01— 2016.06 信息技术中心 主要任务类别 关键任务要素 任务内容说明 完成时限 或时段 备注 2. 支撑 平台 2.1有线无线一体化 形成以有线高速宽带传输为主、无线网络为辅的校园网络新体系 分三个阶段实施。— 2016.11 信息技术中心 2.2视频互动教学平台 摆脱传统的多媒体教学设备复杂的操作要求，让教师回归教学本身。提供人性化的教学环境，便利的设备操作。 跨校区、跨医院、教学点 信息技术中心 2.3校园云平台 基于云架构的智慧校园平台为师生开展云资源使用、云课堂教学、云社区互动提供支撑。 信息技术中心 2.4录播展示平台 包含录播教室的建设、录播资源有序管理和高效应用。主要是对教师课堂教学的全自动完整录播，促使教师在课前精心设计、精心准备，课后通过观看课程录像，及时对课堂的优劣得失做出总结，以便改进提高。 ）及其非线性编辑虚拟演课件制作等。同时，大量的精品录制课程，作为研究性教学或课题的第一手研究素材，为教学质量的提高发挥重要作用。 教务处 2.5教育云数据中心 建设综合云平台、共享云数据中心、可控实名师生个人空间等。采用创新的分布式云数据中心架构，围绕开放教学、高效教研、智慧管理、便捷生活等智慧校园信息化建设需求，提供高效融合、安全可靠、绿色节能和敏捷管理的端到端解决方案全面支撑教育云数据中心信息化发展2016.11 信息技术中心 统一规划、 实施 智慧校园三平台之一技术公司相关支持 主要任务类别 关键任务要素 任务内容说明 完成时限 或时段 备注 3. 应用 平台 3.1网络在线教育一体化 集教学管理、在线教学、设计于一体 支持学校实施具有 教务处 3.2基于教育云数据中心的智慧型应用平台 以共享云数据中心为基础，建立具备个性化、互动式、开放式等特点的真正智能化的平台。根据不同角色提供个性化的服务；提供互通互联、共建共享的开放模式，通过互动充分发挥平台的作用； 基于共享云数据中心，开展大规模数据研究及应用。 2015.06 信息技术中心 智慧校园三平台之、三 技术公司相关支持 建立基础医学教学资源库，利用现代教育技术手段将课程内容上网开放，实现优质教学资源共享，有效促进教师教学理念的更新和教学模式及教学方法的改革。 — 基础学院 3.4临床教学典型病例库 建立临床医学专业课典型病例库，便于查询有关该疾病治疗、护理以及误诊误治等方面的典型病例。 2015.03— 第一、二学院、公卫、口腔、法医学院 3.5临床教学视频库 建设文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类共享型教学资源库 — 3.6信息化应用能力培训 加强对教师的信息化能力及现代化设备的使用培训，提高教师驾驭信息化的应用水平。将信息技术用于教师的教育教学发展，促进信息技术与教育教学的深度融合。 2015.03— 教师发展中心、信息技术中心 主要任务类别 关键任务要素 任务内容说明 完成时限 或时段 备注 4. 试点 特色 4.1教学资源的应用 根据教学内容的设置、学生的心理特征、视听特征及学生的接受能力应用信息化教学资源的原则当已有的教学资源不太相符要求，可进行适当删改，以便用 建立相关的信息化资源网，共享同类信息化教学资源，让同类学校可以借鉴共用信息化应用典型案例试点，具体需求，开发师生参与度师生使用、创新09 基础学院、二学院、公卫、、口腔、法医信息、管理、医学外语、 4.2医学云课堂 建立并应用医学云课堂，快速高