一份凝结学生向心力的导师秘笈-台湾科技大学学务处.PDF

一份凝結學生向心力的導師祕笈 您是新科導師嗎? 您想多了解導師工作內容嗎? 您知道班級經營有哪些小撇步? 您想多了解臺科學生的心聲嗎? 請耐心閱讀以下由學務處諮輔組為您準備的導師祕笈， 希望協助您在經營導師工作時，能有新的風貌與思維 ！ 一、新生入學前 1.了解學生背景、自傳資料，可事先規劃班代(如無人主動時可用 得上) ，於開學一週可直接進入本校教職員工資訊網站查詢導生 資料 ，點入導師 學生資料中查詢 。 2.可利用班級課程快速查詢(本校首頁 學生 課程查詢)調查 班級課表，或請課務組協助提供，找出可以辦經常性班級聚會的 時間。 3.可建立 FB 社群網站【可參考 99 學年度營建系楊國鑫導師之作 法】。 二、開學第一個月(for 新生)的班級經營方式 1.透過拍照建檔方式，建置隨時可連繫的網路通訊錄(facebook) 。 2.提供導師之聯絡方式，例如: office hours 、老師mail 或研究室/ 辦公室電話 ，或開放手機號碼。【可參考100 學年度不分系吳卓 勳導師之作法】 3.利用網路通訊，將學校重要資訊即時傳達給學生 ，有效利用網路 通訊 。 4.定期聚會，填寫班會記錄或藉由訪問各同學的個人網頁、部落格 及相簿等 ，以瞭解同學近況及同學間之交友情形 。 5.轉寄相關的演講、教育訓練與心理輔導等資料給學生參考 ，增加 與學生之互動機會 。 6.成立個人學術與教學網站 ，以便傳達最新的教學與研究動態給學 生 。網站內包含首頁、學術發表、課程規劃 、研究方向、研究 室成員與活動 。 7.除了定期開設班會的方式，瞭解班上的相關班務之外，亦將班上 的學生以3~5 個人分成數個小組，進行較為深入的課業與生活 的訪談。 三、學期間的班級經營方式 (一)生活適應 1. 規劃學習目標、培養良好的自主學習，由入學第一年開 始。 2. 主動問同學或其他授課老師，了解班上其他同學是否有出 席異常者。 3.運用網路科技的便利性，與班上同學以 Gmail 與 Google Talk 的方式進行連絡 ，除能藉電子郵件為學生提供學業上 的討論與幫助，也能以即時通訊的方式，為其解決個人或 生活適應的立即性問題，可協助學生解決特殊重大情感事 件 。【可參考數位學習與教育所高宜敏導師之作法】 4.提醒學生如何使用學校資源(學務處首頁) ，例如:申請獎學 金、出國留學資訊，以及提供校內外工讀機會。 5.針對於校外租屋居住的同學進行訪談，關心住宿環境的安 全，並提醒火災與一氧化碳中毒預防的觀念。 6.可進入學務處諮輔組網頁，點選導師業務→導師輔導學生 紀錄表 ，歡迎下載填寫，如遇學生需轉介者，請直接諮詢 學務處諮輔組專任心理師(江彥陵心理師—負責電資/設計 /應用科技學院/ 陸生心理輔導 ，分機:1236 、李琇婷心理 師—負責電資/設計/應用科技學院/ 陸生心理輔導 ，分 機:1286 ，彭葦心理師—負責人文/智慧財產學院/僑生心 理輔導 ，分機:6987) ，若有法律問題，可直接進入諮商輔 導預約系統預約律師值班時段諮詢 (學期中每週一晚間 6:00-9:00) (二)學習輔導 1.在 BlackBoard 上，提供所有上課的教材。（例如：黑板 筆記、投影片），並即時更新資料。