浅析创设快乐有效的英语课堂,提高英语的教学效果.docVIP

　　浅析创设快乐有效的英语课堂,提高英语的教学效果 【论文关键词】教学方式　评价方式　游戏 　　【论文摘要】如何提高英语课堂的效率，让学生乐于参与，积极与老师互动，是英语老师应该考虑也必须解决好的一个问题。本文试着从竞赛，游戏，教学方式，评价方式等方面进行阐述。 　　 　　英语课应当怎样上才能收到好的教学效果呢?上好一堂课的前提是要求我们教师认真地备好课，并且做到“三备”：备教材，备教法，备学生，做好预设。但在新课程改革的今天，我们偶尔也会遇上这样的困惑：明明是本着先进教学理念、教学方法扎扎实实地备好了一堂课，结果一上，却走了调，收效甚微。究其因，教师按课前设计的程序，按部就班，刻意将学生纳入自己既定的理想的教学轨道，却忽视了学生的个性和思维的发展(这是一个不定的变数)；忽视了教学过程的生成性特点。那么作为英语老师如何适应这种情况，怎样提高英语的课堂效率呢? 　　 　　一、利用教学内容，开展好玩的竞赛 　　 　　我国的基础《英语课程目标标准》的总体目标为：“培养学生的综合语言运用能力并且倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，强调学生要用所学的英语做事情。”简而言之，学生学习英语的根本目的是运用它，把所学的知识运用到日常的生活中，这样英语才有强的生命力。日服一日的授课，学生对于老师的上课方式和习惯，多少有些了解。一成不变的学习方式，没有谁能全心全意的投入，即使投入