浅谈通用技术教学中人文素质的培养.docVIP

　　浅谈通用技术教学中人文素质的培养 关键词：通用技术教学人文素质 一.前言 我国已进入社会主义现代化建设新的历史时期，现代化建设首先要人的现代化，只有人的现代化才能建设社会的现代化。现代化的社会必须要有现代化的人来实现，因为经济建设的现代化是伴随着人的素质的现代化发展而发展的。为了适应21世纪的需要，适应现实社会发展的需要，必须加强对学生的人文素质教育。《通用技术》是高中新课程改革中新增设的一门新课程，以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。作为一门技术课，技术教师更应该要注意学生人文素质的培养。一个人的技术水平越高，如果误入歧途，那么对社会的危害更大。基于这点，教师把培养学生的技术能力和人文素养有机地融为一体，就有不可推卸的责任。 二.人文素质与人文素质教育 人文素质是指人在认识、改造大自然的活动中形成的文化修养和品位，也就是人所具有的文、史、哲和艺术等人文学科知识和由这些知识系统所反映出来的精神在心理上的综合体现。它涉及到人如何处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等关系的理性、情感、意志等社会属性。它是通过人的观念意识、品质情操、心理性格、思维方式、价值取向和文化修养等表现出来的，人文素质包括了人文知识修养和人文精神两大方面的内容。 人文素质教育，简言之，就是传授人文知识、培养人文精神的教育，它把人类积累的智慧精神、心性品质与阅历经验等优秀文