英语教学和复习中不可小觑英语文化意识的培养.docVIP

　　英语教学和复习中不可小觑英语文化意识的培养 简介：林杏平，镇江市中小学英语学科带头人，镇江市骨干教师，中学高级教师，江苏省句容市实验高级中学高二年级部常务副主任，第二党支部书记。国家级课题负责人，该课题获得中国基础教育英语教学研究优秀成果评比一等奖；省级以上发表或获奖论文30余篇。担任四本专著副主编。学英语特约编辑。　 处在二十一世纪的今天，英语的重要性、国际性早已人尽皆知，在过去很长的一段时期里，外语教学界普遍存在这样一种观点，即外语教学只要能帮助学生掌握外语知识和外语技能就完成了它的任务，至于那些与语言有关的文化背景知识则可以让学生通过课外阅读、查找资料或其他方法自行获得。因此，对它一直没有给予足够的重视，复习中更是一片空白。在这样一种外语教学思想的指导下，语言教学常常忽视与之相关的文化内容而孤立地教授抽象的语言系统本身。然而，到了上个世纪六十年代中期，人们就开始意识到了文化在语言教学中的作用。例如拉多在《语言教学：科学的方法》一书中就指出：“我们不掌握文化背景就不可能教好语言。语言是文化的一部分，因此，不懂得文化的模式和准则，就不可能真正学到语言。”近年来，随着“交际”因素在外语教学中的普及，人们愈来愈意识到了文化内容在外语教学中的重要性。早在上个世纪二十年代，美国语言学家萨皮尔在他的《语言》（Language）一书中就指出：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开