义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册及方案汇总.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级上册 【教材分析】 本课是六年制小学数学空间与图形测量中的学习内容， 它是在学生初步认识了角，明确了角的概念的基础上展开 教学的。为此，教材在编写上设计了大量的学生活动，就 是希望学生能在动手操作中实现由静止的课本知识向动态 的学生探索活动进行转变。 本节课主要是让学生从各种学习方法着手，培养学生 观察、操作、交流的能力。使学生了解和掌握角的度量方 法，帮助他们建立空间观念，逐步扩大学生的知识面， 加深对周围事物的认识，为进一步学习几何知识打好基础。 【知识与技能目标】 使学生在操作探索中认识量角器和角的计量单位，会用量角器量角的度数，懂得角的大小与角的两边画出的长短无关，而与角的两边叉开的大小有关。 【过程与方法目标 】 合理有效地使用现代化教学手段，使学生亲历自主、合作、探究的学习活动，获得广泛的数学活动经验。 【 情感态度与价值观目标】 激发学生学习数学的兴趣，感受到角度与数学的密切联系，使数学生活化，了解数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心。 【教学重点】会用量角器正确度量角的度数。 【教学难点】内、外圈读角的度数。 【教学准备】量角器，活动角，练习纸，投影仪和课件。 【教法】 教师 （组织