《科学命题——作业和命题的研究与实施（初中数学）》作业.docVIP

《科学命题——作业和命题的研究与实施（初中数学）》作业 1、在学业评价中，如何实现学、思、知、行的辩证统一。 答：一、培养学生善于学习的习惯和能力。学生首先要善于学习，才可能做到学思结合。“良好的学习习惯能使学生终生受益。”在以生为本的教育理念下，教师在数学教学中应该怎样去培养学生的良好学习习惯呢？对于初中学生来说，教师要加强对学生进行课前预习、课堂笔记、课后复习、巩固练**结反思等习惯的养成教育外，还应该结合数学教学的特点和学生实际，注重从小事抓起，采取必要的教学策略，培养学生学习数学的良好学习习惯。教师还可以让学生间进行学习方法和习惯的交流，作出引导性的评价，从而有助于学生养成学思结合的好习惯。 二、培养学生善于思考质疑的能力。“学起于思 , 思源于疑。”不断发现问题 ,提出问题是学生思维活跃的表现 ,也是学生勤于动脑、善于思考的表现。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个教学或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”海森堡也曾说过：“提出正确的问题往往等于解决了问题的大半。”李政道对此也深有体会：“对于科研工作者来说，最重要的是自己会不会提出问题。”由此可见,在数学教学中教会学生一些质疑的方法,是作为数学教育工作者在现阶段所应注意的一项工作重点,和