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教学内容 §1.1 整式 教学目标 了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数 ,单项式的系数、次数，多项式的项数、次数等概念 教学重点 单项式的系数、次数，多项式的项数、次数等概念 教学难点 对整式有关概念的理解 1、什么又是代数式呢？ 2、小红以每分钟a米的速度前进，5分钟后她走了多少米？ 3、若小明的速度是小红的2倍少b米，那么小明的速度是多少米？ 1、（P2）小明房间的窗户如图所示，其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成（它们的半径相同） 装饰物所占的面积是多少？ 窗户能射进阳光部分的面积是多少？ 一个塑料三角尺如图所示，阴影部分所占的面积是多少？ 某样学生总数为x，其中男生占总数的五分之三，男生人数为多少？ 一个长方体的底面是边长为a的正方形，高是h，体积是多少？ 激发探究 找出单项式，多项式及相应的次数 请同学用自己的话归纳本节课所学的内容。 * * 形如a，a2h、2、5a 、2a-b的式子。 5a 2a-b 以上所得到的式子都是代数式 （1） b a n m 注意：单独的一个数或一个字母也是单项式； 都是数与字母的乘积的代数式叫单项式； 几个单项式的和叫多项式。 单项式和多项式统称整式。 注意：单独一个非零数的次数是0 一个单项式