数学研究性学习教案及发展策略.docVIP

数学研究性学习教案 ——我校学生近视情况调查 教学目标：会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题；能通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据，认识统计的作用，体会统计思维与确定性思维的差异。会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题；能通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据，认识统计的作用，体会统计思维与确定性思维的差异。1　开题报告—— 激发兴趣, 启发研究热情 通过“丢一块石子”于学生“思维的湖水”中, 激发他们思考、研究, 开发学生兴趣潜能、情意潜能, 引领、启发学生主动、热情地走向知识、走向研究, 培养思维的辩证性和深刻性. 前面我们学习了统计方法，已会利用统计方法去得到样本数据以及能根据样本数据进行总体估计. 那么在实际生活中如何应用统计方法，对实际生活、生产进行指导呢？ 对于今年来高中生近视情况越来越普及的现象，我们能否借助我们所学习的知识进行探究呢？ 设制调查问卷—— 互动探索, 研究如何实际应用知识 统计活动案例：通俗歌曲的流行趋势 问题情境 1987年的春节联欢晚会上，费翔的“冬天里的一把火”点燃了通俗歌曲在我国大陆的流行，成为当时风靡一时的歌曲，也流行了很长一段时间。但是，现在的中学生对这首歌可能就不一定很认同，而更多的是喜欢目前流行的歌曲。这就是通俗歌曲流行的趋势。 为了方便分析，我们将一个人对歌曲的喜欢程度