充分发挥教研组课题组在构建科学教育教学平台中.docVIP

充分发挥“教研组”、“课题组”在构建科学教育教学平台中的桥梁作用 安徽省肥西县官亭学区中心校--白礼祥 手机教研组、课题组在教育教学中的作用越来越大，越来越被人们所认同。随着教育教学改革的不断深入开展和新课标的要求，小学科学学科越来越被人们所重视，越来越显示出他的重要性，特别是在培养学生“爱科学，学科学，用科学”方面，在培养学生的能力与技能方面，小学科学课程担负着十分重要的作用。现行的科学教材和课程，是根据学生原有的生活知识和经验，是从学生的认知水平和能力等特点出发的，密切联系生活实际，从花花草草小虫小鱼，到衣食住行；从动手制作实验，到发明创造；从微观到宏观等，极大地调动了学生的学习积极性和探究兴趣。科学教学主要是在教师的指导下，学生通过观察记录、实验操作、栽培饲养、创新发明等，从简单到复杂，由表及里，使学生逐步从感性认识上升为理性认识，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的勇于探究精神。因此，小学科学课程在全面推进素质教育、提高教师素养、贯彻执行新课标要求等方面，担负着重要的历史使命。 然而，科学课程的教学，并非我们所想像的那样简单易行，在许多方面，如教师的素养、教学能力、教学用具与场地等，还不能完全适应科学课程的需要，跟不上新教材和新课标的要求。因此，势必要发挥教研组、课题组的“平台”和“桥梁”作用，通过传帮带，将集体、个人的智慧相互集合，通过走出去、请