三年级语文下册1、燕子.ppt

自由读文 1、找出课文中的生字词，多读。 2、课文写了小燕子的哪些特点？ 我会读 燕子 聚拢 增添 掠过 稻田 尖尖 偶尔 沾水 一圈 荡漾 飞倦 符号 演奏 赞歌 说一说 燕子从南方飞回来了，看到了什么？ 咦，它们在干什么？ 对话 想象一下燕子一家在干什么？ * 俊俏轻快 一身（ ）的羽毛，一对（ ） 的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了 （ ）的小燕子。 乌黑光亮 剪刀似的 活泼机灵 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 默读2.3.自然段思考： 1、你能想象出“赶集似的聚拢来”的景象吗？ 2、小燕子为什么要“赶来”而不写“飞来”？ 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 * 在微风中，在阳光中，燕子（ ）身子在天空中（ ）过，（ ）地叫着，有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 我从所填的词语中发现（ ） 横掠 一转眼 掠 荡漾 唧唧 斜着 沾 燕子飞得轻快灵活、自由自在 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 打比方 停在电线上的 燕子 *