北京市义务教育课程改革实验教材及构建策略.docVIP

北京市义务教育课程改革实验教材 实施传统美德—“忠、孝、礼”教育目标纲要 编审小组名单： 组 长：陈金香 副组长：王玉霞 组 员： 崔丽平 张如燕 徐环颖 滕春颖 乔玉莲 张春红 王秀军 陈 健 张立霞 宗士军 汤 静 赵雅娟 奚志会 闵军艳 张 静 纪 菲 李春梅 王 绢 王冬平 季馨雅 一、制定依据： 以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，以《北京市义务教育课程改革语文实验教材》为载体，吸纳语文教学改革及教学研究的成果，认真分析挖掘教材中蕴含的人文教育资源，充分发挥语文的人文教育功能，加强“忠”、“孝”、“礼”等传统美德教育，提高学生的人文素养。 以通州区教委小教科制定的“中华传统美德教育层次性研究—小学生行为养成层次性系列要求（试行）》，为指导，在认真研究当前课改重点，认真分析学生情况的基础上，制定此目标纲要。 遵循北京市课堂教学评价方案和本校课堂教学评价方案要求，本着依托课堂和教材的原则，在注重知识与技能，过程与方法的同时，强调进行态度、情感、价值观的教育。 以《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》……” 利用图片、录相，让学生观察握手、点头的方法； 采用表演的方式，让学生在体验中练习这两种体态语言；教师向学生讲解使用点头和握手的场合及方法。 《汉语拼音