藏族偏远牧区使用双语进行小学汉语文教学.docVIP

藏族偏远牧区使用双语进行小学汉语文的教学 青海省玉树州称多县尕朵乡中心寄校 胡源泉 环境分析： 藏族拥有着一套博大而精神的藏语体系，藏语是藏族人民的母语，其语法结构与汉语相差很大，比如：汉语中说“我吃馍馍”，在藏语中的表达是将“吃”这一动词放在了最后面，即“我馍馍吃”。 我在这里所说的藏族偏远牧区，指的是那种交通不便，与外界（汉族）交流沟通的机会很少、很有限的地方。 像这种地方的人们就没有很好的汉语学习环境，所以他们对汉语就极其陌生，这里的孩子学习汉语文，就像汉族落后地区的孩子学习英语一样困难。 教学方法上的分歧： 因为有以上原因，现在在小学汉语文的教学中有这样两种教学方法：1.教师完全使用汉语进行教学；2.教师使用藏、汉两种语言进行教学。 对于第一种方法，无需在此解释。那么第二种方法的使用是这样的：在汉语文的授课过程当中，对于一些词语的解释和一些物体的说明上，使用藏语来向学生们进行解释。 本人观点： 我赞同在汉语文教学中使用第二种方法来进行教学，即使用藏、汉双语来进行汉语文的授课。理由和方法： 1. 在藏区，现在已经有很多地方开始实行大双语教学中的模式一。即：除汉语文外，都完全用藏语来进行教学。（但是并没有说汉语文就完全用汉语来进行教学）。这样既发扬和继承了藏