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5.4 PhotoShop班服设计
5.4 数字化图像的加工与设计（四）
——用PhotoShop 设计个性班服(讲学稿)
和校服相比较，学生们更喜欢班服，班服虽然穿的场合有限，但更显随意性和非正式性，它可以帮助增强班级集体归属感，显示现代学生的创作与个性。
学习目标：
掌握PhotoShop画笔工具、魔术棒工具的使用；
图层的概念及运用；
能够根据需要选择适当的工具对素材进行设计及加工；
重点及难点：
图层之间的关系，图层混合选项的运用；
学习过程：
??1、选择班服的样式
1）、在中，选择符合自己要求的带正、反面效果的班服图片。
2）、用吸管工具吸取班服的主色调。3）、用画笔工具将班服上原有的图片及文字（水印）涂掉。
4）、得到班服的样式图。
图片图片
??
2、为班服绘制图案
????1）、用直线工具为班服绘制线条。
2）、用画笔绘制系统自带的图案。
??3、将绘制的或者其他来源的图案添加到班服中
????1）、用PS软件打开含有所需的图像。
2）、用矩形选框工具选取所需元素到班服的相应位置。
????3）、选择魔棒工具，点击白色区域，选出所有白色区域按“Del”键，清除白色，得到所需效果。
）、图案放在班服上图片
??
4、为班服添加文字
用文字工具添加相应的文字。
5、为文字添加图层样式
6、根据需要适当添加装饰元素
1）、
??? 2）、??7、班服整体效果调整
????1）、班服里各种颜色的调整。
????2）、图案位置与方向的调整。
????3）、调整LOGO图案的色调与饱和度，通过“图像”|“调整”|“色调与饱和度”，突出班服LOGO的效果。
最后，保存作品，以自己的名字作为文件名，如“张三.psd”，提交作业。
小结：
完成作业后，请同学们思考以下几个问题， 你们都弄懂了吗？
魔术棒选取工具和之前学习的矩形、套索等工具有何不同？有什么特点？
为什么我们要把不同的素材放在不同的图层，这样做有什么好处？
这节课后，如果下次你们班级活动需要制作班服，你能自己独立设计出一套班服来吗？
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