10《企鹅爸爸》教学设计.docVIP

10、企鹅爸爸 内容来源：小学语文西师版第十二册第3单元第2篇课文 主 题：伟大的父爱 授课对象：六年级下期学生 一、学习目标确定的依据 （一）课程标准相关要求： １、有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。 ２、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。 （二）教材分析： 《企鹅爸爸》是西师大版小学语文第十课的课文，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等艰难情景。课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。（三）学情分析： 六年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。 二、学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。 3、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 4、联系自己的爸爸，写写心理话，为爸爸做一件事，感受亲情的美好及给我们带来的快乐。 三、重难点： 1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。 2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 四、评价任务： 1、认读生字，听写词语。 2、学生抓住重点词语、句子，采用多种方式朗读，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，与文本产生情感共鸣。最后联系自己的爸爸，写写心理话，为爸爸做一件事，感受亲情的美好及给我们带来的快乐。 五、课前准备： 教师：课件。 学生：预习生字词，了解大意。 六、教学过程：（预设） 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 新课导入，检 查预习（５分钟） 1、视频导入，激发学生继续了解企鹅的强烈愿望。 观看视频，激发兴趣。 2、检测本课生字词的预习情况，理解重点词语“肆无忌惮”、“刻骨铭心” 等词语的意思。 （完成目标一） 　　　　　　 正确认读、书写本课生字新词。读通读顺课文。 环节二 初读课文，整 体把握（5分钟） 活动一 学生自由朗读课文，同桌互助，全班交流，概括课文主要内容，围绕“用简练的语言概括课文的主要内容”进行提炼。 （完成目标二） 学生能抓住要点，简要概述文的主要内容。 环节三 品读课文，感 受美德（20分钟） 活动一 朗读课文，直奔主题，找到重点句子，初步感受父爱。找出描写环境的句子并朗读。感受南极环境的美与恶劣，为守护蛋卵的艰辛做铺垫。 联系上下文，细细品味，也可以把你的感受批注在旁边。 学生能准确画出描写环境的相关语句，通过关键词、联系上下文等方法简要批注阅读感受。 活动二 同桌交流，描写环境的相关语句及批注自己的理解和感悟。 全班交流描写环境的相关语句，PPT课件相机出示学生交流的句子，企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱？自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。（学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。）学生交流过程中，相机引导学生有感情地朗读相关语句。 通过讨论交流，理解守护蛋卵的艰辛。 朗读时要正确理解语句内涵，准确把握人物情感，恰当处理好语音、语调、语气等。 教学环节 教学活动 评价要点 环节三 品读课文，感 受父爱的伟大 活动三 感情朗读重点词语和重点句子，想象64个日夜无法进食，无法安眠的情景，深刻体会企鹅爸爸守护蛋卵的艰辛与不易，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。　　 （完成目标三） 能透过冰雕石刻、刻骨铭心等词语，体会其中所蕴含的丰富情感，感受企鹅爸爸的艰辛 环节四 领悟写法，积 累运用 （10分钟） 活动一 有感情地朗读课文中你最受感动的句子；学生谈谈自己读了课文以后的感受。 学生能在老师的引导下抓住重点词句谈自己的感受。 活动二 联系自己的爸爸，写写心理话，为爸爸做一件事，感受亲情的美好及给我们带来的快乐。 （完成目标四） 行为迁移 七、板书设计：