中学生道德信念形成及教育.docVIP

中学生道德信念形成及教育李岚清同志指出：“我们中华民族在自己的发展历程中，形成了代代传承的美德。比如：敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想……”这些传统道德信念的形成及其传承，是中华民族生生不息的动力之源，作为寄托民族兴旺、展示民族未来、弘扬民族道德的中学生，道德信念的形成和教育关乎国家的前途和命运。他们的血液应当含有更多的道德基因。以下我从四个方面来谈谈《中学生道德信念的形成及教育对策》，祈盼同行和专家斧正。 一、中学生道德信念的现状 中华民族在其成长的历程中从来就不乏为民请命的人、舍生取义的人、为国赴难的人、弘扬道德的人……这些人构建了时代的脊梁，铸造了民族的希望。他们的优良品质是民族道德资源库的精品珍品，更是教育后来者的鲜活教材。在当今的中学生群体中也不乏道德信念坚定、人格品质优良的人。当然，人们追求的那种“水清鱼读月，鸟静花谈天”的至净至纯的境界，现实社会越来越难找到。“随着大气候环境下人的专一信念的缺失，青少年转而以追求各自的偶像、明星来填补自己的精神世界。各种传媒推波助澜也是部分青少年理想萎靡、幻想膨胀的主要因素。各种媒体往往大肆宣扬“某某是某明星的铁干粉丝”。他们只知刘德华，不知大中华；只知周迅，不知鲁迅。有一段时期“偶像”的巨大磁力更达到登峰造极的地步：杨丽娟13年如一日做刘德华的粉丝，目的只求单独见上一面，舔土也只舔刘天王脚下的尘土……终化泡影，以致杨父南国投海。“粉丝”们的韧性战斗精神的确使人感动。他们以自己的无知和无畏时时碰撞中学生道德信念的接受底线，每每做出令家人痛心、教师伤心、社会恶心的惊人之举。代表的是一种缺少素养、没有修养、匮乏涵养、头脑简单、群体势单、灵魂孤单的时髦现象。 二、中学生道德信念修养的目标 人脱离母体，立于尘世，几十年光阴，又匆匆走完人生之旅。期间如何支撑好“人”字的一撇一捺?有人形象地比喻：“人”字头上有两关，跨一关为“大”，过重关为“夫”。我们形象地称之为：人自立乃“大”，过重关为“夫”。顶天立地的伟丈夫。现代的中学生就是要做这样的人。富有道德信念力量的中学生，不仅要学术水平与道德情操完善统一，不仅要求在自己学习的课程中知识渊博，孜孜不倦；更多的是通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给身边人做人的道理。以心灵塑造心灵，用人格铸造人格。道德信念的特殊性，决定中学生的道德信念，要比其他行业的道德信念要求更高。认真学习，服务社会，报效国家，品德高尚，传播信念是现代中学生道德信念修养的主要特征。 三、中学生道德信念形成的途径 中学生的道德信念形成的途径大致有：1.从健康的书本和网络中获取。2.从英雄人物的先进事迹中学习。3.从时代精英和革命先辈那里承继。4.从好教师的谆谆教诲中汲取。 四、中学生道德信念形成的教育策略 1.收集身边善举，激发中学生的道德信念，夯实其成长基石。请看： 《一个北川女孩对陈光标最后的话》 我在北川长大 不知道江苏在哪 抱在你温暖的手里 我才知道江苏四川是一家 你拂去压在我身上的垮塌 原谅我无法给你一声回话 生命的温暖在悄悄离我而去 我能感觉到你正把我向生的彼岸牵拉 不是我有意忽视你的牵拉 更不是我故意不听你的话 你一刻没有停息向我迈进的步伐 瞬息间你缩短了东部与西部的时差 只是废墟截断了我结着蓓蕾的枝丫 枯萎着疼痛着憔悴着我无法给你以成活的报答 静静地躺在你那宽厚的怀里 我能做的就是让你感到其实我很听话 请你轻轻地放下我那已不属于我的躯壳 别再用你的眼泪把你的歉意表达 有缘在最后的时刻获得你的拯救 我要深深地感谢你给了我尊严的面纱 我不会忘记灾难发生的那一刹 从遥远的长江口你发出了同样震级的惊诧： 救人去，救人去，兄弟们集合吧 我们一起奔赴四川去抢救可怜的娃 让六十辆忙碌的挖掘机停下手中的计划 掉转方向以统一的姿势向西部开拔 带着你的一百二十名叔叔们还有你的爱心 开始了浩浩荡荡穿越半个中国的横跨 从长江之尾逆行着长江的落差 你日夜兼程走进四川盆地搭起生的脚手架 冲进瓦砾与泥石里寻找着像我一样的娃 把活的孩子洗洗干净重新放回他们快乐的年华 即使我无法走进那生的队列里一起与他们玩耍 我至少明悟了啥是世界上最美的企业家 如果来生还有一次机会与你一起并肩 我愿成为你手下的员工去善待更多不幸的娃 有记者问你走过废墟可曾感到害怕 你说