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新材料作文的审题与立意 ;教学目标：;【课前预习案】;学生审题立意展示：;准确的审题立意：;我的反思：;【课堂导学案】;【审题立意精析】　　 本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。　;我的收获：;　 2．阅读下面的材料，按要求审题立意。　　 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。　　 你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？　　  要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度立意。;【审题立意温馨导析】　　 材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。　　 “面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活；　　 “水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。　　 ①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。　　 ②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。;我的收获：; （2）分清主次（有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象）; 3．一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。　　 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。　　 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度立意。;【审题立意温馨导析】　　 弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。因此可以对材料进行因果分析。　　 ①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；　　 ②重外表而轻内在，将会贻害无穷；　　 ③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美。 ;我的收获：;新材料作文审题立意的切入点 1、从抓关键句入手 2、从理清对象入手 3、从析清含义入手 4、从分清主次入手 5、从辨清关系入手 ;